Skolbanken Logo
Skolbanken

Ämnen:

Matematik

·

Årskurs:

1

Matematik årskurs 1

Storkyrkoskolan, Stockholm Grundskolor · Senast uppdaterad: 22 september 2020

I årskurs 1 använder vi oss av matteboken Mitt i prick 1A och 1B. I Mitt i prick får du öva på de förmågor i matematik som finns i Lgr 11. Du får på ett roligt och stimulerande sätt möta talen från 0-100. Du kommer att få arbeta med addition och subtraktion. Utöver matteboken och uppgifter kopplade till den arbetar vi också med problemlösning och programmering. Vi arbetar laborativt, både enskilt och i grupp.

Vad vi ska lära oss?

1A

  • Taluppfattning
  • Talen 0-12
  • Taluppdelning
  • Olika symboler som likhetstecknet, additionstecken och subtraktionstecken
  • Begrepp som hälften och dubbelt, större än och mindre än, klockans hela timmar samt problemlösning
  • Upptäcka mönster
  • Enheten kronor
  • Programmering

1B:

  • Taluppfattning
  • Talen 13-20
  • Hela tiotal, 0-100
  • Subtraktion 0-20
  • Talföljder
  • Begrepp som udda och jämna, halva, lägesbegreppen, mätning, klockans halva timmar, geometriska objekt samt problemlösning.
  • Stapeldiagram
  • Programmering

Hur ska vi lära oss detta?

  • konkret material
  • matematikboken
  • smartboard
  • iPad/dator
  • spela matematikspel
  • matematiklekar

Hur du får visa vad du kan:

  • aktivt delta i matematiska diskussioner
  • göra egna räknesagor med addition och subtraktion
  • göra diagnoserna i Mitt i Prick
  • göra Skolverkets bedömning i matematik

 


Läroplanskopplingar

formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,

använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,

välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,

föra och följa matematiska resonemang, och

använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.

Naturliga tal och deras egenskaper samt hur talen kan delas upp och hur de kan användas för att ange antal och ordning


Centrala metoder för beräkningar med naturliga tal, vid huvudräkning och överslagsräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digitala verktyg. Metodernas användning i olika situationer.

Rimlighetsbedömning i vardagliga situationer

Matematiska likheter och likhetstecknets betydelse.

Hur enkla mönster i talföljder och enkla geometriska mönster kan konstrueras, beskrivas och uttryckas

Grundläggande geometriska objekt, däribland punkter, linjer, sträckor, fyrhörningar, trianglar, cirklar, klot, koner, cylindrar och rätblock samt deras inbördes relationer. Grundläggande geometriska egenskaper hos dessa objekt.

Symmetri, till exempel i bilder och i naturen, och hur symmetri kan konstrueras.

Jämförelser och uppskattningar av matematiska storheter. Mätning av längd, massa, volym och tid med vanliga nutida och äldre måttenheter.

Slumpmässiga händelser i experiment och spel.

Enkla tabeller och diagram och hur de kan användas för att sortera data och beskriva resultat från enkla undersökningar, såväl med som utan digitala verktyg.

Olika proportionella samband, däribland dubbelt och hälften.

Strategier för matematisk problemlösning i enkla situationer.

Matematisk formulering av frågeställningar utifrån enkla vardagliga situationer.

Hur entydiga stegvisa instruktioner kan konstrueras, beskrivas och följas som grund för programmering. Symbolers användning vid stegvisa instruktioner.

Matriser i planeringen

Innehåller inga matriser

Uppgifter

Innehåller inga uppgifter

Hjälp och support

Academy

FAQ

Ge oss feedback