Matematik SINGMA 1A

"Mattelektioner är inga tysta lektioner. Att samtala och diskutera är en viktig del i att lära sig matematik." Dr Yeap Ban Har, expert på Singaporemodellen. (Stockholm juni 2016)

Följande mål ligger till grund för arbetsområdet:

 

• räkna framåt till 150.
• räkna bakåt från 20.
• addera och subtrahera tal inom talområdet 0-20. 
• geometriska former som kvadrat, triangel, rektangel, cirkel.
• begrepp som fler, färre, lång, kort, högst, lägst. 
• jämföra och mäta längd och höjd i centimeter.
• mönster
• problemlösning - kunna förklara olika lösningar på ett problem.

 

Undervisning

• Du kommer att använda konkret material.
• Du kommer att använda bilder för att förklara matematiken.
• Du kommer att samtala och diskutera för att lära dig matematik. 

 

Bedömning  

• Sker i matematikboken i Min kunskapslogg i slutet av varje kapitel.
• Sker enligt Skolverkets bedömningsstöd i matematik.

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,
• använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
• välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,
• föra och följa matematiska resonemang, och
• använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.

Centralt innehåll

• Naturliga tal och deras egenskaper samt hur talen kan delas upp och hur de kan användas för att ange antal och ordning
• Del av heltal och del av antal. Hur delarna kan benämnas och uttryckas som enkla bråk samt hur enkla bråk förhåller sig till naturliga tal.
• De fyra räknesättens egenskaper och samband samt användning i olika situationer.
• Centrala metoder för beräkningar med naturliga tal, vid huvudräkning och överslagsräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digitala verktyg. Metodernas användning i olika situationer.
• Matematiska likheter och likhetstecknets betydelse.
• Hur enkla mönster i talföljder och enkla geometriska mönster kan konstrueras, beskrivas och uttryckas
• Grundläggande geometriska objekt, däribland punkter, linjer, sträckor, fyrhörningar, trianglar, cirklar, klot, koner, cylindrar och rätblock samt deras inbördes relationer. Grundläggande geometriska egenskaper hos dessa objekt.
• Jämförelser och uppskattningar av matematiska storheter. Mätning av längd, massa, volym och tid med vanliga nutida och äldre måttenheter.
• Matematisk formulering av frågeställningar utifrån enkla vardagliga situationer.