Skapad 2020-09-22 14:43
i Drottninghögsskolan Helsingborgunikum.net
Matematikundervisning enligt Singaporemodellen.
Grundskola
1
Matematik
"Mattelektioner är inga tysta lektioner. Att samtala och diskutera är en viktig del i att lära sig matematik." Dr Yeap Ban Har, expert på Singaporemodellen. (Stockholm juni 2016)
Innehåll
Följande mål ligger till grund för arbetsområdet:
räkna framåt till 150.
räkna bakåt från 20.
addera och subtrahera tal inom talområdet 0-20.
geometriska former som kvadrat, triangel, rektangel, cirkel.
begrepp som fler, färre, lång, kort, högst, lägst.
jämföra och mäta längd och höjd i centimeter.
mönster
problemlösning - kunna förklara olika lösningar på ett problem.
Undervisning
Du kommer att använda konkret material.
Du kommer att använda bilder för att förklara matematiken.
Du kommer att samtala och diskutera för att lära dig matematik.
Bedömning
Sker i matematikboken i Min kunskapslogg i slutet av varje kapitel.
Sker enligt Skolverkets bedömningsstöd i matematik.
Kopplingar till läroplanen
Syfte
formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,
Ma
använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
Ma
välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,
Ma
föra och följa matematiska resonemang, och
Ma
använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.
Ma
Centralt innehåll
Naturliga tal och deras egenskaper samt hur talen kan delas upp och hur de kan användas för att ange antal och ordning
Ma 1-3
Del av heltal och del av antal. Hur delarna kan benämnas och uttryckas som enkla bråk samt hur enkla bråk förhåller sig till naturliga tal.
Ma 1-3
De fyra räknesättens egenskaper och samband samt användning i olika situationer.
Ma 1-3
Centrala metoder för beräkningar med naturliga tal, vid huvudräkning och överslagsräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digitala verktyg. Metodernas användning i olika situationer.
Ma 1-3
Matematiska likheter och likhetstecknets betydelse.
Ma 1-3
Hur enkla mönster i talföljder och enkla geometriska mönster kan konstrueras, beskrivas och uttryckas
Ma 1-3
Grundläggande geometriska objekt, däribland punkter, linjer, sträckor, fyrhörningar, trianglar, cirklar, klot, koner, cylindrar och rätblock samt deras inbördes relationer. Grundläggande geometriska egenskaper hos dessa objekt.
Ma 1-3
Jämförelser och uppskattningar av matematiska storheter. Mätning av längd, massa, volym och tid med vanliga nutida och äldre måttenheter.
Ma 1-3
Matematisk formulering av frågeställningar utifrån enkla vardagliga situationer.
Ma 1-3
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: