Ämnen:
Svenska som andraspråk, Svenska, Samhällskunskap
·
Årskurs:
5
Junibackens skola, Ludvika · Senast uppdaterad: 23 oktober 2020
Samhällen kan se olika ut, det beror på var i världen vi bor. Det finns olika skyddsnät och hjälp att få för människor. Vi ska titta på hur barn och vuxna kan få hjälp, vad det finns för rättigheter och skyldigheter. I våra skyldigheter ingår t.ex vilka lagar vi måste rätta oss efter. Vi arbetar med FN:s Mänskliga rättigheter, Barnkonventionen, Diskrimineringslagen och om våra Nationella minoriteter.
Begrepp: rättigheter, skyldigheter, barnkonvention, samhälle, samhällsstruktur, skyddsnät, BRIS, kurator, FN, Unicef
Jag bedömer hur du deltar i det gemensamma arbetet, är aktiv i diskussioner i helklass och i grupper. Jag bedömer utifrån din muntliga redovisning och dina skriftliga svar på de frågor som hör till arbetsområdet.
Du visar dina kunskaper genom att aktivt delta i diskussioner, hålla en muntlig redovisning och att göra ett skriftligt prov.
Syfte (3)
analysera och kritiskt granska lokala, nationella och globala samhällsfrågor ur olika perspektiv,
uttrycka och värdera olika ståndpunkter i till exempel aktuella samhällsfrågor och argumentera utifrån fakta, värderingar och olika perspektiv,
reflektera över mänskliga rättigheter samt demokratiska värden, principer, arbetssätt och beslutsprocesser.
Centralt innehåll (2)
Urfolket samerna och övriga nationella minoriteter i Sverige. De nationella minoriteternas rättigheter.
De mänskliga rättigheterna, deras innebörd och betydelse, inklusive barnets rättigheter i enlighet med barnkonventionen.
Innehåller inga uppgifter