9B. EL tiempo libre. Fritiden

Åk 9 Planering.

Tidsperiod. Vecka 39 - 42

 

Vad ska du lära dig under det här momentet?

 

• Att ställa frågor/berätta vad du och andra gör på FRITIDEN. 

• Oregelbundna verb t ex. Gustar: att tycka om. Tener: att ha. Ir: att gå/åka/ska. 

• Namn på olika sport

• Namn på olika fritidsaktiviteter och berätta varför du har valt det aktivitet 

• Diftongerade verb

• Olika tidsuttryck

 

Hur ska vi lägga upp undervisningen?

 

 V. 39

Vad Namn på olika sport

Namn på olika fritidsaktiviteter

Verbet Ir 

Hur Hörövning. Text. El tiempo libre

Skriftliga övningar 

V. 40 

Vad Grammatik:  Diftongerade verb. Böjning i presens

Hur skriftliga övningar. Quizlet.

V. 41

Vad. Öva inför provet onsdag 14 oktober

Hur Quizlet. Spel där man övar de nya orden/meningar

Skriftliga övningar

V. 42

Vad Öva inför provet. Prov 14 oktober 

Hur Skriftliga övningar. Quizlet. 

Hur ska du uppvisa dina kunskaper?

 Jag kommer att bedöma dina lektionsuppgifter, ditt deltagande under lektionstid  samt i ett

avslutande prov. Se kunskapskraven för information om vad som ska bedömas.

 

 

 

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och

Centralt innehåll

• Ämnesområden som är välbekanta för eleverna.
• Vardagliga situationer, intressen, personer, platser, aktiviteter och händelser.
• Åsikter, känslor och erfarenheter.
• Presentationer, instruktioner, meddelanden, berättelser och beskrivningar i sammanhängande tal och skrift.

Kriterier

• I skriftliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt och begripligt med fraser och meningar.
• I skriftliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt, relativt tydligt och till viss del sammanhängande.
• I skriftliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt, relativt tydligt och relativt sammanhängande.