Matematik - taluppfattning, addition och subtraktion

Det första område vi kommer att arbeta med i matematik är taluppfattning, addition och subtraktion.

Under arbetsområdet kommer vi att arbeta med:

• Tiotalsövergångar med addition och subtraktion
• Att förstå och förklara hur addition och subtraktion hänger ihop. De är räknefamiljer. 
• Begreppen: addition, subtraktion, term, summa och differens.
• Uppställningar med addition och subtraktion. Både med och utan minnessiffra.

Så här kommer vi att arbeta: 

• Genomgångar
• Spel
• Lekar
• Matteboken Favorit matematik 3A
• Filmade genomgångar
• Praktiskt material
• Problemlösning
• Diskussioner

 

När vi har arbetat klart med området ska du kunna: 

• använda och veta vad begreppen addition, subtraktion, term, summa och differens betyder.
• veta hur addition och subtraktion hänger ihop.
• huvudräkning med tal där svaret finns mellan 0 - 20 i addition och subtraktion.
• Skriftliga uträkningar (uppställningar) med addition och subtraktion. Både med växling och minnessiffra och utan.

Du visar vad du kan genom att:

• Arbete i matteboken.
• Diskussioner
• Problemlösningsuppgifter
• Lekar och spel

Läroplansmål

Syfte

• formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,
• använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
• välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,

Centralt innehåll

• Naturliga tal och deras egenskaper samt hur talen kan delas upp och hur de kan användas för att ange antal och ordning
• De fyra räknesättens egenskaper och samband samt användning i olika situationer.
• Centrala metoder för beräkningar med naturliga tal, vid huvudräkning och överslagsräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digitala verktyg. Metodernas användning i olika situationer.

Kriterier

• Eleven kan lösa enkla problem i elevnära situationer genom att välja och använda någon strategi med viss anpassning till problemets karaktär.
• Eleven har grundläggande kunskaper om matematiska begrepp och visar det genom att använda dem i vanligt förekommande sammanhang på ett i huvudsak fungerande sätt.
• Eleven kan välja och använda i huvudsak fungerande matematiska metoder med viss anpassning till sammanhanget för att göra enkla beräkningar med naturliga tal och lösa enkla rutinuppgifter med tillfredställande resultat.
• Eleven kan använda huvudräkning för att genomföra beräkningar med de fyra räknesätten när talen och svaren ligger inom heltalsområdet 0-20, samt för beräkningar av enkla tal i ett utvidgat talområde.
• Vid addition och subtraktion kan eleven välja och använda skriftliga räknemetoder med tillfredställande resultat när talen och svaren ligger inom heltalsområdet 0-200.