<h2>Syfte:</h2>
Du kommer att utveckla din f&ouml;rm&aring;ga att :
- l&ouml;sa problem, anv&auml;nda strategier och v&auml;lja metoder
- anv&auml;nda och analysera begrepp och samband mellan dessa; addition, subtraktion, multiplikation, division, term, summa, differens, faktor, produkt, t&auml;ljare, n&auml;mnare, kvot,
- matematiska metoder; algoritmer
&nbsp;
<h2>Inneh&aring;ll:</h2>
- Begrepp: addition, subtraktion, multiplikation, uttryck, division, term, summa, differens, faktor, produkt, t&auml;ljare, n&auml;mnare, kvot,
- Additionsuppst&auml;llning med minnessiffra/v&auml;xling
-Subtraktionsuppst&auml;llning med minnessiffra/v&auml;xling
-Samband
-Multiplikation/Division
-Probleml&ouml;sning
-Paranteser och Prioriteringsregler
-Huvudr&auml;kning
&nbsp;
<h2>Undervisning:</h2>
Genomg&aring;ng med kort ramber&auml;ttelse, visuellt och auditivt
Gemensamma aktiviteter,&nbsp;
Huvudr&auml;kning
R&auml;kning i matematikbok
Digitala &ouml;vningar
Samarbete i l&auml;rpar
&nbsp;
<h2>Bed&ouml;mning:</h2>
Din f&ouml;rm&aring;ga att:
- v&auml;lja och anv&auml;nda uppst&auml;llning som skriftlig r&auml;knemetod
- anv&auml;nda matematiska begrepp v&auml;lk&auml;nda sammanhang
- beskriva begreppen
- resonera kring matematiken, uttrycka muntligt; beskriva tillv&auml;gag&aring;ngss&auml;tt, st&auml;lla fr&aring;gor, f&ouml;ra och f&ouml;lja resonemang kring probleml&ouml;sning och utr&auml;kningar.
- redog&ouml;ra och uttrycka matematiken p&aring; ett fungerande s&auml;tt
<h2>Framg&aring;ngsfaktorer:</h2>
Aktiv p&aring; lektionerna, delta i aktivteter som sker.
Dela med dig av dina resonemang i l&auml;rparet och till gruppen.
Fokus p&aring; att l&auml;ra begreppen.&nbsp;
L&auml;sa och skapa f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r instruktionerna.
St&auml;lla fr&aring;gor f&ouml;r att f&aring; hj&auml;lp att reda ut och skapa f&ouml;rst&aring;else; till l&auml;rkompis, till l&auml;rare eller till klassen.
Anstr&auml;nga dig i arbetet.
Ge inte upp, ta hj&auml;lp.
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;

Matematik

 formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder, 

 använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp, 

 välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter, 

 Positionssystemet för tal i decimalform.

 Centrala metoder för beräkningar med naturliga tal och enkla tal i decimalform vid överslagsräkning, huvudräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digitala verktyg. Metodernas användning i olika situationer.

 Strategier för matematisk problemlösning i vardagliga situationer. 

Eleven kan lösa enkla problem i elevnära situationer på ett i huvudsak fungerande sätt genom att välja och använda strategier och metoder med viss anpassning till problemets karaktär.

Eleven beskriver tillvägagångssätt på ett i huvudsak fungerande sätt och för enkla och till viss del underbyggda resonemang om resultatens rimlighet i förhållande till problemsituationen samt kan bidra till att ge något förslag på alternativt tillvägagångssätt.

Eleven har grundläggande kunskaper om matematiska begrepp och visar det genom att använda dem i välkända sammanhang på ett i huvudsak fungerande sätt.

Eleven kan även beskriva olika begrepp med hjälp av matematiska uttrycksformer på ett i huvudsak fungerande sätt.

I beskrivningarna kan eleven växla mellan olika uttrycksformer samt föra enkla resonemang kring hur begreppen relaterar till varandra.

Eleven kan välja och använda i huvudsak fungerande matematiska metoder med viss anpassning till sammanhanget för att göra enkla beräkningar och lösa enkla rutinuppgifter inom aritmetik, algebra, geometri, sannolikhet, statistik samt samband och förändring med tillfredställande resultat.

Eleven kan redogöra för och samtala om tillvägagångssätt på ett i huvudsak fungerande sätt och använder då bilder, symboler, tabeller, grafer och andra matematiska uttrycksformer med viss anpassning till sammanhanget.

I redovisningar och samtal kan eleven föra och följa matematiska resonemang genom att ställa frågor och framföra och bemöta matematiska argument på ett sätt som till viss del för resonemangen framåt.

De fyra räknesätten - repetition

Matriser i planeringen

Uppgifter