LONDON "Vistit London"! Your job is to do some research on London and put together a schedule on things you like to do, places you would like to visit and food you would like to eat. You will also need to find a hotel or a hostel where you would like to stay at. Add who you would like to bring on this trip. You will be away for a weekend, in this case 3-4 days! Make a Google presentation Include these points in your presentation: &bull; Your name &bull; Who you will take with you on this trip and why? &bull; Tell about which hotel or hostel you have chosen. Where is it located? &bull; At least three places to visit. (Describe the chosen attractions briefly by giving some facts). Why do you want to go there? &bull; Try to describe your expectations for this trip. For instance, why are you looking forward to travel to London? Add thoughts about food and culture. What do you think the food will be like? Is there someting you would like to try?
Need inspiration? 
<a style="font-family: Roboto, Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 13px; background-color: #ffffff;" href="https://www.visitbritain.com/gb/en/england" target="_blank" rel="nofollow noopener">https://www.visitbritain.com/gb/en/england</a>
<a style="font-family: Roboto, Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 13px; background-color: #ffffff;" href="https://www.visitlondon.com/things-to-do/sightseeing/london-attraction/harry-potters-london" target="_blank" rel="nofollow noopener">https://www.visitlondon.com/things-to-do/sightseeing/london-attraction/harry-potters-london</a>
&nbsp;
Betygs&auml;ttning utifr&aring;n kunskapskrav: Uttrycka sig skriftligt 
E) I skriftliga framst&auml;llningar i olika genrer kan eleven formulera sig enkelt, begripligt och relativt sammanh&auml;ngande. 
C) I skriftliga framst&auml;llningar i olika genrer kan eleven formulera sig relativt varierat, relativt tydligt och relativt sammanh&auml;ngande. Eleven formulerar sig &auml;ven med visst flyt och i n&aring;gon m&aring;n anpassat till syfte, mottagare och situation. 
A) I skriftliga framst&auml;llningar i olika genrer kan eleven formulera sig relativt varierat, tydligt och sammanh&auml;ngande. Eleven formulerar sig &auml;ven med flyt och viss anpassning till syfte, mottagare och situation. F&ouml;r att f&ouml;rtydliga och variera sin kommunikation kan eleven bearbeta och g&ouml;ra v&auml;lgrundade f&ouml;rb&auml;ttringar av egna framst&auml;llningar.

Engelska

 Aktuella och för eleverna välbekanta ämnesområden. 

 Levnadsvillkor, traditioner, sociala relationer och kulturella företeelser i olika sammanhang och områden där engelska används. 

 Talad engelska och texter från olika medier. 

 Talad engelska med viss regional och social färgning. 

 Muntliga och skriftliga instruktioner och beskrivningar. 

 Olika former av samtal, dialoger, intervjuer och muntliga framställningar. 

 Skönlitteratur och annan fiktion även i talad, dramatiserad och filmatiserad form. 

 Språkliga företeelser som uttal, intonation, grammatiska strukturer, satsbyggnad, ord med olika stilvärden samt fasta språkliga uttryck i det språk eleverna möter. 

 Hur texter och talat språk kan varieras för olika syften och sammanhang. 

 Olika sätt att bearbeta egna framställningar för att variera, tydliggöra, precisera och anpassa dem efter deras syften. 

 Muntliga och skriftliga berättelser, beskrivningar och instruktioner. 

 Språkliga företeelser för att förtydliga, variera och berika kommunikationen som uttal, intonation och fasta språkliga uttryck, grammatiska strukturer och satsbyggnad. 

Planering v.34-40

Matriser i planeringen

Uppgifter