M&aring;l med arbetsomr&aring;det:
Att du:&nbsp;
<ul>
<li>blir bekant med olika begrepp som t.ex. tyngdpunkt, j&auml;mvikt, balans, balansv&aring;g, tyngre &auml;n, tyngst, l&auml;ttare &auml;n och l&auml;ttast.</li>
<li>kan medverka i att anv&auml;nda balansbr&auml;da</li>
<li>kan medverka i att v&auml;ga med hj&auml;lp av balansv&aring;g.</li>
<li>kan delta i enkla systematiska observationer och experiment.</li>
<li>kan g&ouml;ra f&ouml;ruts&auml;gelser och j&auml;mf&ouml;ra resultat.</li>
<li>utvecklar din f&ouml;rm&aring;ga att f&ouml;rst&aring; sambandet mellan vikt, j&auml;mvikt och balans.</li>
<li>utvecklar din f&ouml;rm&aring;ga att f&ouml;rst&aring; sambandet mellan tyngdpunkt och j&auml;mvikt.</li>
<li>kan rangordna f&ouml;rem&aring;l efter vikt.</li>
<li>kan delta i redovisningar av v&aring;ra resultat. T.ex. med hj&auml;lp av foton.</li>
</ul>
Arbetss&auml;tt:
Vi kommer att jobba med arbetsomr&aring;det genom:
<ul>
<li>gemensamma genomg&aring;ngar</li>
<li>titta p&aring; filmer inom &auml;mnesomr&aring;det</li>
<li>tillsammans l&auml;sa texter och arbeta med arbetsblad&nbsp;</li>
<li>praktiska experiment, b&aring;de enskilt och i grupp</li>
<li>dokumentation med hj&auml;lp av bilder och foton</li>
<li>redovisning av v&aring;ra experiment</li>
</ul>
&nbsp;
Jag kommer bed&ouml;ma din f&ouml;rm&aring;ga att:
<ul>
<li>Anv&auml;nda n&aring;got/n&aring;gra begrepp inom omr&aring;det som t.ex. balans, tung, l&auml;tt.</li>
<li>Delta och medverka i de olika experimenten&nbsp;</li>
<li>Dokumentera de olika experimenten. T.ex. med hj&auml;lp av bilder.</li>
<li>Redovisa dina experiment med hj&auml;lp av ord, tecken och bilder. Samt lyssna p&aring; andra som redovisar.</li>
<li>Rangordna f&ouml;rem&aring;l efter vikt som t.ex. tung och l&auml;tt.</li>
</ul>

Naturorienterande ämnen

Matematik

Teknik

 reflektera över rimlighet i situationer med matematisk anknytning, och 

 genomföra undersökningar med naturvetenskaplig anknytning, och 

 jämföra och reflektera över tekniska lösningar i vardagen utifrån ändamålsenlighet och funktion, 

 använda ämnesspecifika ord, begrepp och symboler. 

Mätning av längd, volym, och massa samt vanliga måttenheter till exempel liter och kilogram.

Fältstudier och experiment för att undersöka närmiljön.

Dokumentation och redovisning av undersökningar med hjälp av skrift, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg.

Undersökande av hur några vardagliga föremål är uppbyggda, utformad och fungerar.

Instruktioner, till exempel i form av bildserier.

Ord, begrepp och symboler inom ämnet teknik för att tll exempel samtala om teknik.

Dessutom medverkar eleven i att undersöka och beskriva föremål med enkla mekanismer och bidrar till resonemang om hur de är konstruerade och fungerar.

Utifrån instruktioner eller förebilder medverkar eleven i att genomföra enkla konstruktionsarbeten.

Eleven bidrar till dokumentationer av arbetet.

Eleven kan använda enstaka ämnesspecifika ord, begrepp och symboler i resonemang om teknik och tekniska lösningar och i utvärdering av arbetsprocesser.

Eleven bidrar till att mäta och avläsa sträckor, massor och volymer.

Eleven kan medverka i att genomföra enkla undersökningar.

Balansera och väga åk 1-3

Matriser i planeringen

Uppgifter