Vi har valt att arbeta med naturen. Vi ska f&ouml;lja upp f&ouml;r&auml;ndringarna i naturen under &aring;ret och de olika &aring;rstiderna. Barnen ska f&aring; en f&ouml;rst&aring;else av naturen och djuren med att h&aring;lla Kropp&aring;sskogen ren och f&ouml;ra en dialog om vad man f&aring;r och inte f&aring;r g&ouml;ra i skogen. Vi kommer anv&auml;nda oss av spr&aring;ket och f&ouml;ra dialoger och &ouml;ppna fr&aring;gor, lyssna p&aring; barnens funderingar och tankar.
Barnen har visat ett intresse av insekter och sm&aring;djur.
&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Inneh&aring;ll
&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Barnen ska f&aring; en f&ouml;rst&aring;else och empati f&ouml;r djuren och naturen. Barnen ska f&aring; anv&auml;nda sin nyfikenhet och utforska efter sitt intresse. 
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Fr&aring;gest&auml;llningar
&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Hur ska vi pedagoger f&aring; barnen uppm&auml;rksamma och &ouml;ppna upp deras forskande &ouml;gon?
-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; St&auml;lla &ouml;ppna fr&aring;gor
-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Upprepa
-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Uppm&auml;rksamma alla barnen och deras funderingar
&nbsp;
&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Syfte
F&ouml;r att f&aring; barnen nyfikna och forskande. Att barnen ska f&aring; ett utvecklande och nyanserat spr&aring;k och en spr&aring;kmedvetenhet. Viktigt att ge barnen verktyg att utforska och utveckla sin nyfikenhet och spr&aring;kkunskap. 
&nbsp;
&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Metod
Upprepa och g&aring; samma tur i skogen. Synligg&ouml;ra materialet som finns i naturen, s&aring; som mossa, blommor, svampar, tr&auml;d, kottar m.m. Prata om och st&auml;lla fr&aring;gor kring materialet och djuren i skogen. Ge barnen verktyg att st&auml;lla egna fr&aring;gor och funderingar, genom att st&auml;lla &ouml;ppna fr&aring;gor och ta vara p&aring; deras uppt&auml;ckter. Vi ska prata och sjunga om de olika djuren i v&aring;ra svenska skogar. Vi ska forska och unders&ouml;ka vad vi har f&ouml;r djur i Kropp&aring;sskogen. Vad hittar vi f&ouml;r sp&aring;r och bajs? Vad finns under stenar och grenar? Under h&ouml;sten har det blivit ett intresse av l&ouml;ven, barr och kottar som ligger p&aring; marken. Vi ska unders&ouml;ka f&ouml;r&auml;ndringarna med tr&auml;den under de olika &aring;rstiderna. Vad finns det f&ouml;r olika blommor och b&auml;r under &aring;ret? &nbsp;Inf&ouml;r v&aring;ra promenader och efter kommer vi st&auml;lla fr&aring;gor och lyssna p&aring; barnen. Vi tar med oss s&aring;nger och ramsor till samlingen.
&nbsp;
&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Vem?
Vi kommer arbeta med naturen i b&aring;de helgrupp och i mindre grupper. 
&nbsp;
&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;N&auml;r?
Vi kommer f&ouml;rs&ouml;ka g&aring; v&aring;r promenad i skogen minst 1 g&aring;ng i veckan i helgrupp eller i mindre grupper. Vi kommer att f&ouml;ra dialoger med barnen under hela dagen.
&middot;&nbsp;

ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,

förståelse för samband i naturen och för naturens olika kretslopp samt för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra,

förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,

Undervisningsplan - Snusmumriken - Naturen - HT2020

Matriser i planeringen

Uppgifter