23/9
Vart &auml;r vi:
Inskolningstider. Vi arbetar h&aring;rt med normer och v&auml;rden. Vi f&ouml;rs&ouml;ker f&aring; en trygg barngrupp genom att finnas n&auml;ra. Vi &auml;r noga med rutiner och h&aring;ller dessa s&aring; g&aring;tt det g&aring;r f&ouml;r att skapa trygghet. Vi ser att baren &auml;r nyfikna p&aring; varandra och vill g&auml;rna f&ouml;rs&ouml;ka leka gemensamt. Deras lekstrategier &auml;r inte alltid de b&auml;sta d&aring; de ofta startar med en knuff.
Vi har haft en tuff period med m&aring;nga i personalen sjuka i huset.
Vart ska vi:
Vi arbetar med v&auml;rdegrund, trygghet, normer och v&auml;rden.
Vi v&auml;ntar in vilket tema som vi ska arbeta med.
Hur g&ouml;r vi:
Vi ser att barnen ofta tar leksaker av varandra. Vi m&aring;ste b&ouml;rja arbeta med orden ledigt och upptaget igen s&aring; barnen f&aring;r en f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r n&auml;r en sak &auml;r upptaget. Vi arbetar &auml;ven mycket med ordet Stop och att visa med handen. Vi har n&aring;gra barn som knuffas. F&ouml;r att motverka detta arbetar vi n&auml;ra barnen f&ouml;r att minimera knuffar och konkurrens kring leksaker. Vi vill &auml;ven h&aring;lla oss n&auml;ra barnen f&ouml;r att ge dem en trygg start och f&ouml;r att de ska f&aring; chans att f&aring; komma med i gemenskapen och i leken.
Vi &auml;r med i leken och f&ouml;rs&ouml;ker motverka de d&aring;liga lekstrategierna som uppkommer f&ouml;r att p&aring;visa hur man kan g&ouml;ra f&ouml;r att leka tillsammans med andra.
Hur blev det:
9/10
Vi arbetar fortfarande mycket med orden ledigt och upptaget. Vi tycker att den gemensamma leken utvecklas varje dag. Den leken h&aring;ller p&aring; i l&auml;ngre stunder &auml;n f&ouml;rut och fler och fler barn vill vara med. Tack vare detta har barnen uppt&auml;ckt fler lekkompisar. Vi har inte samma oro i barngruppen efter inskolningarna. Inskolningarna har g&aring;tt v&auml;ldigt bra och barnen har blivit trygga snabbt. Vi arbetar med att h&aring;lla v&aring;ra rutiner f&ouml;r att skapa trygghet under dagen. Vi har best&auml;mt en gruppindelning f&ouml;r barnen. En grupp med de &auml;ldsta barnen och 2 grupper med blandade &aring;ldrar.&nbsp;
Vi planerar att g&ouml;ra det h&ouml;stligt p&aring; avdelningen. Vi kan plocka l&ouml;v och pyssla med dessa.
M&aring;la l&ouml;v och s&auml;tta p&aring; &ouml;gon.
Hitta en gren f&ouml;r att ha p&aring; avdelningen.&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
Vi tar fram h&ouml;sts&aring;nger. N&auml;r l&ouml;ven faller (bj&ouml;rnen sover). Jag gillar h&ouml;sten och Jag &ouml;ppnar f&ouml;nstret och tittar ut. Vi b&ouml;rjar anv&auml;nda tecken f&ouml;r vilket v&auml;der det &auml;r ute.&nbsp;
Snart Halloween. Vi pratar pyssel
Fylla ballonger med potatismj&ouml;l och m&aring;la "pumpor"
Trycka h&auml;nder som spindlar
Dekorera satsumas och &auml;ta p&aring; samlingen med barnen.&nbsp;
&nbsp;

Snurran

Matriser i planeringen

Uppgifter