Koll på matematik 2A

Välkommen till matematikens värld där vi utgår från boken Koll på matematik 2A. Även Bingel är en del av vårt matematikläromedel.

 Det här ska du utveckla (Förmågor)

• formulera och lösa problem

• använda matematiska begrepp ovh förstå hur de hänger ihop med varandra

• förklara hur du tänkt och förstå hur andra har tänkt

• föra och följa matematiska resonemang 

Det här ska du arbeta med (centralt innehåll)

• Naturliga tal och deras egenskaper samt hur talen kan delas upp och hur de kan användas för att ange antal och ordning

• Hur positionssystemet kan användas för att beskriva naturliga tal

• De fyra räknesättens egenskaper och samband samt användning i olika situationer

• Rimlighetsbedömning vid enkla beräkningar och uppskattningar

• Matematiska likheter och likhetstecknets betydelse

• Jämförelser och uppskattningar av matematiska storheter. Mätning av längd, massa, volym och tid med vanliga nutida och äldre måttenheter.

• Olika proportionella samband, däribland dubbelt och hälften

• Strategier för matematisk problemlösning i enkla situationer

Kunskapskrav (vad bedöms)

• Hur du löser enkla matematiska matteproblem. Du väljer och använder någon metod som passar bra för att lösa problemet

• Hur du kan beskriva hur du löser olika matteproblem 

• Hur du använder mattebegrepp på ett ganska bra sätt i vardagen med hjälp av symboler, saker eller bilder

• Hur du kan ge exempel på hur några mattebegrepp hör ihop med varandra som tillexempel dubbelt och hälften

• Hur du väljer och och använderen metod för att skriva enkla uträkningar med plus och minus

• Hur du kan använda dig av likhetstecknet så att det blir lika mycket på varje sida

• Eleven kan hantera enkla matematiska likheter och använder då likhetstecknet på ett fungerande sätt

• Eleven kan göra enkla mätningar, jämförelser och uppskattningar av längder, massor, volymer och tider och använder vanliga måttenheter för att uttrycka resultatet.

 

Så här kommer vi att arbeta/arbetssätt/arbetsformer

 

• praktiska övningar

• Koll på matematik 2A

• samtal om begreppen både i mindre grupp och i helklass.

• synliggöra och tydliggöra matematiken med hjälp av bilder och filmer.

• använda Bingel på datorn (där arbetsmaterialet är kopplat till boken)

• Skolplus

• addition med tiotalsövergångar och olika strategier

• subtraktion med tiotalsövergångar 

• dubbelt/hälften

• problemlösning

• tid, kunna jämföra och uppskatta

• klockan, kvart i/över, tio i/över och fem i/över

• vikt: jämföra kilo och hekto

• volym: jämföra deciliter och liter

• tabeller och diagram

• tanketavlor

• multiplikation, 2an, 5an och tians tabeller 

• division, division med 2

• mönster

• helhet och delar. 

Bedömning

Vi kommer att bedöma din förmåga, dina kunskaper och ditt aktiva deltagande i 

• att samtala

• att lösa diagnoser

• grupparbeten

• enskilt arbete

• hur du visar hur du kommer fram till ditt svar

 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• kan använda sig av matematiskt tänkande för vidare studier och i vardagslivet,

Syfte

• formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,
• använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
• föra och följa matematiska resonemang, och

Kriterier

• Eleven har grundläggande kunskaper om matematiska begrepp och visar det genom att använda dem i vanligt förekommande sammanhang på ett i huvudsak fungerande sätt.
• Eleven kan beskriva begreppens egenskaper med hjälp av symboler och konkret material eller bilder.
• Eleven har grundläggande kunskaper om naturliga tal och kan visa det genom att beskriva tals inbördes relation samt genom att dela upp tal.
• Dessutom kan eleven använda grundläggande geometriska begrepp och vanliga lägesord för att beskriva geometriska objekts egenskaper, läge och inbördes relationer.
• Eleven kan använda huvudräkning för att genomföra beräkningar med de fyra räknesätten när talen och svaren ligger inom heltalsområdet 0-20, samt för beräkningar av enkla tal i ett utvidgat talområde.
• Eleven kan hantera enkla matematiska likheter och använder då likhetstecknet på ett fungerande sätt.