👋🏼 Var med och förbättra Skolbanken med oss på Unikum. Svara på formuläret här

Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Koll på matematik 2A

Skapad 2020-09-23 19:51 i Jutarumsskolan Halmstad
Planering utifrån boken "Koll på matematik 2A".
Grundskola 2 Matematik
Välkommen till matematikens värld där vi utgår från boken Koll på matematik 2A. Även Bingel är en del av vårt matematikläromedel.

Innehåll

 Det här ska du utveckla (Förmågor)

  • formulera och lösa problem

  • använda matematiska begrepp ovh förstå hur de hänger ihop med varandra

  • förklara hur du tänkt och förstå hur andra har tänkt

  • föra och följa matematiska resonemang 

Det här ska du arbeta med (centralt innehåll)

  • Naturliga tal och deras egenskaper samt hur talen kan delas upp och hur de kan användas för att ange antal och ordning

  • Hur positionssystemet kan användas för att beskriva naturliga tal

  • De fyra räknesättens egenskaper och samband samt användning i olika situationer

  • Rimlighetsbedömning vid enkla beräkningar och uppskattningar

  • Matematiska likheter och likhetstecknets betydelse

  • Jämförelser och uppskattningar av matematiska storheter. Mätning av längd, massa, volym och tid med vanliga nutida och äldre måttenheter.

  • Olika proportionella samband, däribland dubbelt och hälften

  • Strategier för matematisk problemlösning i enkla situationer

Kunskapskrav (vad bedöms)

  • Hur du löser enkla matematiska matteproblem. Du väljer och använder någon metod som passar bra för att lösa problemet

  • Hur du kan beskriva hur du löser olika matteproblem 

  • Hur du använder mattebegrepp på ett ganska bra sätt i vardagen med hjälp av symboler, saker eller bilder

  • Hur du kan ge exempel på hur några mattebegrepp hör ihop med varandra som tillexempel dubbelt och hälften

  • Hur du väljer och och använderen metod för att skriva enkla uträkningar med plus och minus
  • Hur du kan använda dig av likhetstecknet så att det blir lika mycket på varje sida

  • Eleven kan hantera enkla matematiska likheter och använder då likhetstecknet på ett fungerande sätt

  • Eleven kan göra enkla mätningar, jämförelser och uppskattningar av längder, massor, volymer och tider och använder vanliga måttenheter för att uttrycka resultatet.

 

Så här kommer vi att arbeta/arbetssätt/arbetsformer

 

  • praktiska övningar

  • Koll på matematik 2A

  • samtal om begreppen både i mindre grupp och i helklass.

  • synliggöra och tydliggöra matematiken med hjälp av bilder och filmer.

  • använda Bingel på datorn (där arbetsmaterialet är kopplat till boken)

  • Skolplus

  • addition med tiotalsövergångar och olika strategier

  • subtraktion med tiotalsövergångar 

  • dubbelt/hälften

  • problemlösning

  • tid, kunna jämföra och uppskatta

  • klockan, kvart i/över, tio i/över och fem i/över

  • vikt: jämföra kilo och hekto

  • volym: jämföra deciliter och liter

  • tabeller och diagram

  • tanketavlor

  • multiplikation, 2an, 5an och tians tabeller 

  • division, division med 2

  • mönster

  • helhet och delar. 

 

Bedömning

Vi kommer att bedöma din förmåga, dina kunskaper och ditt aktiva deltagande i 

  • att samtala

  • att lösa diagnoser

  • grupparbeten

  • enskilt arbete

  • hur du visar hur du kommer fram till ditt svar

 

 

Kopplingar till läroplanen

  • kan använda sig av matematiskt tänkande för vidare studier och i vardagslivet,
    Gr lgr11
  • Syfte
  • formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,
    Ma
  • använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
    Ma
  • föra och följa matematiska resonemang, och
    Ma
  • Kunskapskrav
  • Eleven har grundläggande kunskaper om matematiska begrepp och visar det genom att använda dem i vanligt förekommande sammanhang på ett i huvudsak fungerande sätt.
    Ma   3
  • Eleven kan beskriva begreppens egenskaper med hjälp av symboler och konkret material eller bilder.
    Ma   3
  • Eleven har grundläggande kunskaper om naturliga tal och kan visa det genom att beskriva tals inbördes relation samt genom att dela upp tal.
    Ma   3
  • Dessutom kan eleven använda grundläggande geometriska begrepp och vanliga lägesord för att beskriva geometriska objekts egenskaper, läge och inbördes relationer.
    Ma   3
  • Eleven kan använda huvudräkning för att genomföra beräkningar med de fyra räknesätten när talen och svaren ligger inom heltalsområdet 0-20, samt för beräkningar av enkla tal i ett utvidgat talområde.
    Ma   3
  • Eleven kan hantera enkla matematiska likheter och använder då likhetstecknet på ett fungerande sätt.
    Ma   3