GrS - Kroppen

Vi använder vår kropp varje dag. Vi vaknar, andas, äter och rör oss. Men hur fungerar det egentligen? Och vad händer om något inte fungerar?

Vad?

Vi kommer att lära oss om:

• våra kroppar och kroppsdelar
• våra organsystem och vilken funktion de har
• förbränning
• vad kroppen behöver för att må bra
• olika sjukdomar och vad de beror på
• vad som händer i kroppen när du bli gammal
•  
• hur man beskriver och förklarar.
• hur man gör undersökningar och dokumenterar undersökningar.
• hur man söker och granskar information från olika källor
• hur  man skriver en faktatext med "ett språk som passar bra"

Ord och begrepp:

kroppsdel, organ, organsystem, matspjälkning, protein, tarmar, andning, förbränning, energi, syre, koldioxid, 

blodomlopp, blodkärl, blodkroppar, skelett, träningsvärk, emalj, allergi, immunsystem, antikroppar, bakterie, virus, vaccin, bota, symptom

Hur?

Genomgång av läraren. 

Läsa i böcker och se på film.

Samtal och diskussioner.

Anteckna och göra övningar. 

Göra och dokumentera undersökningar. 

Söka information och skriva faktatext om en sjukdom.

Bedömning

Din lärare kommer bedöma

• vad du kan om kroppen och våra organsystem (faktakunskaper) 
• hur du beskriver och förklarar
• hur du använder de ord och begrepp vi arbetat med
• hur du deltar i samtal och diskussioner på lektionerna
• hur du genomför undersökningar och dokumenterar dem
• hur du söker, granskar och använder information
• hur du skapar en text med god anpassning till sammanhanget, alltså med "ett språk som passar bra"

Läroplanskopplingar

Syfte

• kunskaper om biologins begrepp och förklaringsmodeller för att beskriva och förklara samband i naturen och människokroppen,
• förmåga att använda biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör miljö och hälsa, och
• förmåga att genomföra systematiska undersökningar i biologi.

Centralt innehåll

• Människans organsystem. Några organs namn, utseende, placering, funktion och samverkan.
• Några vanliga sjukdomar och hur de kan förebyggas och behandlas. Hur den psykiska och fysiska hälsan påverkas av levnadsförhållanden, kost, sömn, hygien, motion och beroendeframkallande medel.
• Fältstudier och experiment med såväl analoga som digitala verktyg. Planering, utförande, värdering av resultat samt dokumentation med ord, bilder och tabeller.
• Några upptäckter inom biologiområdet och deras betydelse för människans levnadsvillkor och syn på naturen.
• Kritisk granskning och användning av information som rör biologi.

Kriterier

• Eleven använder information som rör biologi för att med god naturvetenskaplig underbyggnad föra resonemang i frågor som rör miljö och hälsa.