Spanska, modersmål åk 4-6. Lå 2020-2021

Syftet med lektionerna är att utveckla förståelse och användning av språket och ger barnen verktyg som de kan tillägna sig på ett meningsfullt sätt.

Innehåll:

• Lässtrategier 
• Skrivstrategier
• Vardagssituationer
• Meningsbyggnad
• Skillnader mellan svenska och spanska språk
• Litteratur från olika länder
• Synonymer och motsatsord
• Öka ordförråd
• Sagoläsning

Arbetsformer:

• Individuellt och gemensamt arbete.
• Övningar för att forska och utveckla språket.
• Reflektera, analysera och jämföra.

Läromedel:

• Arbetsblad
• Musik/sånger
• Film
• Konst
• Spel/lekar
• Litteratur

Bedömningen ska grunda sig på barnets förmåga att tala, läsa, skriva och förstå det spanska språket under lektioner.

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier samt för att urskilja texters budskap, både det uttalade och sådant som står mellan raderna.
• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag.
• Modersmålets grundläggande struktur i jämförelse med svenskans.
• Modersmålets uttal i jämförelse med svenskans.
• Berättande texter och poetiska texter för barn och unga i form av skönlitteratur, lyrik, sagor och myter från olika tider och områden där modersmålet talas. Berättande och poetiska texter som belyser människors villkor, identitets- och livsfrågor.
• Ord och begrepp för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.
• Synonymer och motsatsord.
• Seder, bruk och traditioner i områden där modersmålet talas i jämförelse med svenska seder, bruk och traditioner.