S&aring; h&auml;r kommer vi att arbeta:&nbsp;Vi diskuterar begreppet symmetri, provar p&aring; olika uppgifter, samt ser p&aring; bilder och framst&auml;ller egna symmetriska bilder.
S&aring; h&auml;r ska eleverna f&aring; visa sina f&ouml;rm&aring;gor: Genom att framst&auml;lla ett antal bilder med symmetriskt gott resultat.
Dessa f&ouml;rm&aring;gor kommer att bed&ouml;mas:
- hur du kan anv&auml;nda olika tekniker, verktyg och material
- hur du sj&auml;lvst&auml;ndigt kan driva arbetsprocessen fram&aring;t
- hur du kan presentera bilden i f&ouml;rh&aring;llande till syftet
- hur du kan ge omd&ouml;me om din arbetsprocess

Bild

Vi arbetar med symmetribilder, förklarar begrepp som symmetri och asymmetri i 3-4 veckor under ht-18.
Vi kopplar även till symmetri i naturen.

 skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material, 

 undersöka och presentera olika ämnesområden med bilder, och 

 Teckning, måleri, tryck och tredimensionellt arbete. 

 Olika element som bygger upp och skapar rumslighet i bilder, till exempel linjer och färg och hur dessa kan användas i bildskapande arbete. 

 Verktyg för teckning, måleri, trycktekniker, tredimensionellt arbete, fotografering, filmande och digital bildbehandling och hur dessa benämns. 

 Plana och formbara material och hur dessa kan användas i olika bildarbeten. 

 Ord och begrepp för att kunna läsa, skriva och samtala om bilders utformning och budskap. 

Årstaskolan Symmetri år 4

Matriser i planeringen

Uppgifter