Vi undersöker hur musik påverkar oss i vardagen. Hur känns det att lyssna på olika typer av musik? Vilka känslor kopplar vi till exempel till jazz, rock, pop eller EDM? Vi känner oss fram genom en rad olika musikstilar. 

Vi undersöker vilken musik vi tycker om. Vi prövar att spela upp denna för våra klasskamrater. Vi samtalar om "Schysst eller tyst". Hur känsliga vi är för kritik kring den musik vi tycker om. 

Vi tittar på filmklipp och byter ut musiken. Hur känns den nu? Varför käns den så för just mig?

Vi väljer ett filmklipp/reklamklipp och spelar upp den och samtalar om denna. Sedan byter vi ut musiken till någon helt annan stil. Hur upplevs musiken nu? Varför upplever vi den så?

Vi skapar egen musik till valt filmklipp i Garageband. Här får vi öva på att skapa och improvisera egenkomponerad musik och sätta ihop det med en annan uttrycksform, nämligen film. 

• Syfte
• kombinera musik med andra uttrycksformer,

  Mu
• Centralt innehåll
• Musik i kombination med andra uttrycksformer, till exempel film, drama, dans och rörelse.

  Mu  7-9
• Musik som knyter an till elevens vardagliga och högtidliga sammanhang.

  Mu  7-9
• Musikens funktion i samtida medier, till exempel film, reklam och datorspel.

  Mu  7-9
• Musikassociationer: bilder, känslor, åsikter och berättelser som kan uppstå när man lyssnar på musik.

  Mu  7-9
• Kunskapskrav
• Eleven kan medverka i att kombinera musik med andra uttrycksformer och i att improvisera och skapa kompositioner.

  Mu  E 9
• Eleven kan på ett delvis fungerande sätt kombinera musik med andra uttrycksformer genom att improvisera och skapa kompositioner.

  Mu  C 9
• Eleven kan på ett väl fungerande sätt kombinera musik med andra uttrycksformer genom att improvisera och skapa kompositioner.

  Mu  A 9