I favoritmatematik 2A får du lära dig(Undervisningens innehåll):

Kapitel 1 

Taluppfattning, addition och subtraktion

- Talen 0-100.

- Ental och tiotal.

- Repetion av addition och subtraktion med tiotalsövergång i talområdet 0 -20.

-Addition och subtraktion utan tiotalsövergång i talområde 0 -100.

Kapitel 2

Addition och subtraktion med tiotalsövergång

- med tiotalsövergång i talområdet 0-100.

Kapitel 3

Skriftlig räknemetod i addition och subtraktion.

- Addition och subtraktion med uppställning, med och utan växling i talområdet 0-100.

Kapitel 4

Multiplikation

-Räknesättet multiplikation.

- Multiplikation med 2,5 och 10

Kapitel 5

Division och tal i bråkform

- Räknesättet division (Dela lika och bilda grupper)

- Division med 2,3,4 och 6.

-Träna multiplikation med 2, 5 och 10.

- Delar av en hel.

Varför ska du lära dig det här? (Syfte)

Undervisningen i ämnet matematik ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper om matematik och matematikens användning i vardagen och inom olika ämnesområden. Undervisningen ska bidra till att eleverna utvecklar intresse för matematik och tilltro till sin förmåga att använda matematik i olika sammanhang.

Hur ska vi göra? (Lektionsupplägg)

• Du ska få arbeta laborativt, delta i diskussioner, kooperativa arbetsmetoder, spela spel, samt färdighetsträna i din bok, med digitala verktyg och på arbetsblad.

Du kommer att kunna visa dina kunskaper genom att (bedömning)

• I det dagliga arbetet och genom att göra diagnoser efter varje avslutat kapitel. Efter varje arbetsområde gör eleverna en självskattning och en diagnos.

Det här ska du kunna:

• talen 0-100
• addera och subtrahera ental och tiotal
• addition och subtraktion med tiotalsövergång
• addition och subtraktion med uppställning med och utan växling
• multiplikation med 2, 5 och 10
• delnings- och innehållsdivision
• tal i bråkform

Arbetsmaterial

• Favorit matematik, kopieringsunderlag och laborativt material.

• Centralt innehåll
• Naturliga tal och enkla tal i bråkform och deras användning i vardagliga situationer.

  Ma  1-3
• De fyra räknesättens egenskaper och samband samt användning i olika situationer.

  Ma  1-3
• 
  

  Ma  1-3
• Centrala metoder för beräkningar med naturliga tal, vid huvudräkning och överslagsräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digitala verktyg. Metodernas användning i olika situationer.

  Ma  1-3
• Strategier för matematisk problemlösning i enkla situationer.

  Ma  1-3
• Kunskapskrav
• Eleven kan lösa enkla problem i elevnära situationer genom att välja och använda någon strategi med viss anpassning till problemets karaktär.

  Ma   3
• Eleven har grundläggande kunskaper om matematiska begrepp och visar det genom att använda dem i vanligt förekommande sammanhang på ett i huvudsak fungerande sätt.

  Ma   3
• Eleven kan beskriva begreppens egenskaper med hjälp av symboler och konkret material eller bilder.

  Ma   3
• Eleven har grundläggande kunskaper om naturliga tal och kan visa det genom att beskriva tals inbördes relation samt genom att dela upp tal.

  Ma   3
• Eleven visar grundläggande kunskaper om tal i bråkform genom att dela upp helheter i olika antal delar samt jämföra och namnge delarna som enkla bråk.

  Ma   3
• Dessutom kan eleven använda grundläggande geometriska begrepp och vanliga lägesord för att beskriva geometriska objekts egenskaper, läge och inbördes relationer.

  Ma   3
• Eleven kan välja och använda i huvudsak fungerande matematiska metoder med viss anpassning till sammanhanget för att göra enkla beräkningar med naturliga tal och lösa enkla rutinuppgifter med tillfredställande resultat.

  Ma   3
• Eleven kan använda huvudräkning för att genomföra beräkningar med de fyra räknesätten när talen och svaren ligger inom heltalsområdet 0-20, samt för beräkningar av enkla tal i ett utvidgat talområde.

  Ma   3
• Eleven kan hantera enkla matematiska likheter och använder då likhetstecknet på ett fungerande sätt.

  Ma   3
• Eleven kan hantera enkla matematiska likheter och använder då likhetstecknet på ett fungerande sätt.

  Ma   3

Ma

Favoritmatematik 2A