Under det här arbetsområdet ska du visa att du kan: (kunskapskrav och förmågor)

• prova olika sätt att lösa matteproblem
• visa hur du löst ett matteproblem.  
• förklara och muntligt redovisa hur du löser en uppgift
• göra egna matteuppgifter

Det kommer du att få visa genom att: (bedömning)

• delta aktivt i undervisningen
• visa olika sätt att lösa en uppgift och sedan välja det sättet du anser är det bästa sättet att lösa uppgiften
• delta i matematiska samtal
• göra uppgifter som kamraterna får lösa 

Du kommer att få lära dig: (centralt innehåll)

• olika sätta att visa en lösning med bilder och mattespråk (symboler).
• att formulera egna matteuppgifter

Hur ska vi lära oss detta? (undervisning)

• Vi går igenom olika sätt att lösa uppgifter på
• Vi övar på lektionerna.
• Vi tittar på varandras lösningar och ger återkoppling.
• Vi jämför och diskuterar vilka lösningar som är bäst att använda

• Syfte
• formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,

  Ma
• använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.

  Ma
• Centralt innehåll
• Strategier för matematisk problemlösning i enkla situationer.

  Ma  1-3
• Kunskapskrav
• Eleven kan lösa enkla problem i elevnära situationer genom att välja och använda någon strategi med viss anpassning till problemets karaktär.

  Ma   3
• Eleven kan beskriva och samtala om tillvägagångssätt på ett i huvudsak fungerande sätt och använder då konkret material, bilder, symboler och andra matematiska uttrycksformer med viss anpassning till sammanhanget.

  Ma   3
• Eleven kan föra och följa matematiska resonemang om val av metoder och räknesätt samt om resultats rimlighet, slumpmässiga händelser, geometriska mönster och mönster i talföljder genom att ställa och besvara frågor som i huvudsak hör till ämnet.

  Ma   3