Alla åldrar
Söralids förskola, Österåker · Senast uppdaterad: 25 september 2020
Söralids förskola har tagit del av extra medel från utbildningsnämnden även för 20/21 för att utveckla arbetet vidare med hållbar utveckling och miljömedvetenhet. Som inspirationsmaterial under planeringsstadiet utgick vi bland annat från https://pedagogsajten.familjenhelsingborg.se/erfarenheter-fran-pilotprojektet-fran-jord-till-bord/ https://pedagogsajten.familjenhelsingborg.se/erfarenheter-fran-pilotprojektet-fran-jord-till-bord/ https://www.livsmedelsverket.se/globalassets/publikationsdatabas/rapporter/2016/barns_matvanor_sensoriskt_pedagogiskt_perspektiv_livsmedelsverket_11_2016.pdf samt inspireras av filmen från förskolan i Västerhaninge https://www.livsmedelsverket.se/matvanor-halsa--miljo/maltider-i-vard-skola-och-omsorg/forskola.
Projektets namn
Från jord till bord
Vad ska uppnås/mål för projektet?
När ska det vara klart/redovisas? Senast VT 2021
Vi planerar att redovisa projektet senast juni 2021.
Hur vill ni redovisa arbetet?
Vi kommer att dokumentera vårt arbete i Unikum som är vår plattform för planering, dokumentation under arbetets gång och reflektion.
Vilka resurser och kostnader finns?
Resurser:
Så här tänker vi arbeta för att uppnå förväntat och specificerat resultat?
Budget - Beskriv hur ni tänker använda dessa medel?
Inköp:
På vilket sätt kommer ni själva satsa på projektet?
Vi kommer att arbeta med detta kontinuerlig som en del i förskolans årshjul även efter projektets slut.
Läroplan (6)
förståelse för samband i naturen och för naturens olika kretslopp samt för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra,
förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,
förmåga att utforska, beskriva med olika uttrycksformer, ställa frågor om och samtala om naturvetenskap och teknik,
skapa förutsättningar för barnen att förstå hur deras egna handlingar kan påverka miljön och bidra till en hållbar utveckling, och
intresse för och förmåga att uttrycka tankar och åsikter så att de kan påverka sin situation,
förmåga att ta ansvar för sina egna handlingar och för miljön i förskolan, och
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter