Vad läser du när du väljer en skönlitterär bok?

Nu ska vi läsa de skönlitterära böcker som du brinner för. Du väljer själv vad du vill läsa helt utifrån ditt intresse kring skönlitteratur.

Begrepp:

budskap, karaktär/huvudperson, handling, sammanfatta, författare

Dessa förmågor kommer att tränas och läras på följande vis:

- genom att du läser en bok som du valt, på egen hand och/eller digitalt. Där kommer du träna dig på att läsa med flyt och förståelse. Vi har gemensamma genomgångar hur man kan läsa en bok utifrån olika lässtrategier. Du kommer tillsammans med en lärkamrat diskutera vad dessa strategier kan hjälpa dig med i din läsning. Utifrån era diskussioner tar ni med er vad som kan hjälpa er vidare i er fortsatta läsutveckling.

- genom att du använder dig av reflektionsfrågor utifrån den skönlitterära bok du valt. Du kommer träna dig på att tolka det du har läst utifrån t ex budskap kring texten, handling och karaktärens tankar/görande. Du kommer tillsammans med lärakamrat lyfta dina reflektioner och diskutera om det finns fler sätt att se på bokens text/uppbyggnad. Under boksamtalen reflekterar ni tillsammans över hur ni kan träna er vidare i att tolka en skönlitterär bok. 

- genom att du skriver reflektioner till läst text. Du kommer varje vecka att få en utvecklande kommentar visa Classroom. Utifrån denna kommentar ger du respons tillbaka på hur du vill fortsätta din läsutveckling. 

Material/digitala hjälpmedel:

- skönlitterär bok
- reflektionsfrågor via Classroom
- inläsningstjänst

Dina förmågor kommer att bedömas på följande sätt:

- genom att vi kontinuerligt varje vecka diskuterar/kommenterar dina reflektioner kring det du har läst. 

- genom att läsa en fabel, med skärminspelning samt reflektera kring dess budskap, karaktär/huvudperson och sammanfatta det du har läst. 

Läroplansmål

Syfte

• läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

Centralt innehåll

• Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier samt för att urskilja texters budskap, både de uttalade och sådant som står mellan raderna.
• Berättande texter och poetiska texter för barn och unga från olika tider, från Sverige, Norden och övriga världen. Texter i form av skönlitteratur, lyrik, dramatik, sagor och myter som belyser människors villkor och identitets- och livsfrågor.
• Berättande texters budskap, språkliga drag och typiska uppbyggnad med parallellhandling och tillbakablickar, miljö- och personbeskrivningar samt dialoger.

Uppgifter

Utvärdering läsläxa vecka 41!

1. Svara på din kommentar på läsläxan i Classroom.

2. Beskriv ert boksamtal idag.

3. Förra veckan skrev du upp vad du ville utveckla för förmåga kring att samtala. Hur har det gått?

4. Titta på filmen "konsten att diskutera", finns på Classroom.

5. Vad tar du med dig ifrån filmen?

Reflektion läsläxa vecka 40!

1. Svara på din kommentar på läsläxan i Classroom.
2. Hur gör du för att hitta läslust?
3. Beskriv ert boksamtal idag.
4. Vad känner du var mest spännande med ert boksamtal?
5. Hur vill du utveckla din förmåga kring samtal?
6. Titta på filmen"planering och koncentration", finns på Classroom.
7. Vad tar du med dig ifrån filmen?