Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Tema Höst

Skapad 2020-09-28 09:41 i Östergårdsskolan gr Halmstad
Mall för pedagogiska planeringar för elever som läser ämnesområdena på Östergårdsskolan.
Grundsärskola 4 – 9 Kommunikation Estetisk verksamhet Verklighetsuppfattning
Vi arbetar med årstiden höst. Vilka förändringar sker i naturen under hösten? Det ska vi ta reda på.

Innehåll

Förankring i kursplanens syfte

Utveckla förmågan att använda kunskaper om naturen.

Utveckla förmågan att tolka olika former av kommunikativa uttryck.

 

Konkretisering av kunskapskravet

Jag deltar i att identifiera vad som är typiskt för årstiden höst.

 

Innehåll

  • Vi tittar på filmer om hösten.
  • Vi sjunger höstsånger.
  • Vi samtalar om vad som sker i naturen under hösten.
  • Vi använder samtalskartor och widget go.
  • Vi ger oss ut i naturen och samlar löv.
  • Vi skapar lövtavlor.
  • Vi lär oss nya ord.

Bedömning

Jag känner igen tecknet/bilden för höst.

Jag deltar i samtal kring vad som sker i naturen under hösten.

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • välja och använda olika material, tekniker, redskap, verktyg, instrument, ljud och rörelser,
    ES
  • tolka olika former av kommunikativa uttryck,
    KOM
  • använda kunskaper om människa och natur,
    VEU
  • ordna händelser och upplevelser i tid och rum,
    VEU
  • använda ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet.
    VEU
  • Centralt innehåll
  • Färg, form och struktur, samt deras betydelse för bilders och föremåls uttryck.
    ES  1-9
  • Tolka kommunikativa uttryck, till exempel kroppsspråk, tecken eller tal.
    KOM  1-9
  • Uttryck för tid som beskriver nutid, dåtid och framtid samt uppdelning av tid, till exempel morgon, veckodag och årstid.
    VEU  1-9
  • Ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet verklighetsuppfattning för att till exempel kommunicera om människa, djur och natur.
    VEU  1-9
  • Kunskapskrav
  • Eleven deltar i att välja och använda material, tekniker, redskap och verktyg i bild- och slöjdarbetet.
    ES   9
  • Eleven väljer och använder lämpliga material, tekniker, redskap och verktyg i bild- och slöjdarbetet.
    ES   9
  • Utifrån upplevelser i närmiljön kan eleven urskilja och reagera på några egenskaper hos växter och djur.
    VEU   9
  • Eleven deltar i observationer av dygn, årstider och vädertyper.
    VEU   9
  • Eleven identifierar ord, begrepp och symboler på ett i sammanhanget relevant sätt genom att visa igenkännande och samspela.
    VEU   9
  • Utifrån egna upplevelser och undersökningar i närmiljön kan eleven beskriva återkommande mönster i naturen och ge exempel på några växter och djur och deras egenskaper.
    VEU   9
  • Eleven gör observationer av dygn, årstider och vädertyper.
    VEU   9
  • Eleven använder ord, begrepp och symboler på ett i sammanhanget relevant sätt.
    VEU   9
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: