Tema Höst

Vi arbetar med årstiden höst. Vilka förändringar sker i naturen under hösten? Det ska vi ta reda på.

Förankring i kursplanens syfte

Utveckla förmågan att använda kunskaper om naturen.

Utveckla förmågan att tolka olika former av kommunikativa uttryck.

Konkretisering av kunskapskravet

Jag deltar i att identifiera vad som är typiskt för årstiden höst.

Innehåll

• Vi tittar på filmer om hösten.
• Vi sjunger höstsånger.
• Vi samtalar om vad som sker i naturen under hösten.
• Vi använder samtalskartor och widget go.
• Vi ger oss ut i naturen och samlar löv.
• Vi skapar lövtavlor.
• Vi lär oss nya ord.

Bedömning

Jag känner igen tecknet/bilden för höst.

Jag deltar i samtal kring vad som sker i naturen under hösten.

Läroplanskopplingar

Syfte

• välja och använda olika material, tekniker, redskap, verktyg, instrument, ljud och rörelser,
• tolka olika former av kommunikativa uttryck,
• använda kunskaper om människa och natur,
• ordna händelser och upplevelser i tid och rum,
• använda ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet.

Centralt innehåll

• Färg, form och struktur, samt deras betydelse för bilders och föremåls uttryck.
• Tolka kommunikativa uttryck, till exempel kroppsspråk, tecken eller tal.
• Uttryck för tid som beskriver nutid, dåtid och framtid samt uppdelning av tid, till exempel morgon, veckodag och årstid.
• Ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet verklighetsuppfattning för att till exempel kommunicera om människa, djur och natur.

Kriterier

• Eleven deltar i att välja och använda material, tekniker, redskap och verktyg i bild- och slöjdarbetet.
• Eleven väljer och använder lämpliga material, tekniker, redskap och verktyg i bild- och slöjdarbetet.
• Utifrån upplevelser i närmiljön kan eleven urskilja och reagera på några egenskaper hos växter och djur.
• Eleven deltar i observationer av dygn, årstider och vädertyper.
• Eleven identifierar ord, begrepp och symboler på ett i sammanhanget relevant sätt genom att visa igenkännande och samspela.
• Utifrån egna upplevelser och undersökningar i närmiljön kan eleven beskriva återkommande mönster i naturen och ge exempel på några växter och djur och deras egenskaper.
• Eleven gör observationer av dygn, årstider och vädertyper.
• Eleven använder ord, begrepp och symboler på ett i sammanhanget relevant sätt.