Syfte: (Förmågorna vi tränar)
- att använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder och händelser.
- att använda historiska begrepp för att analysera hur historisk kunskap ordnas, skapas och används.

Konkretisering: (Detta kommer du lära dig)
- Big bang - hur allt började.
- Människans uppkomst, vandringar, samlande och jakt samt införandet av jordbruk.
- olika tidsbegrepp såsom stenålder, bronsålder och järnålder.
- hur vi kan se spår från forntiden i naturen.

Arbetssätt: (Så här kommer vi arbeta)
- läsa i boken om so.
- studera jordens utveckling från vatten till dinosaurier till människa, med hjälp av en tidslinje.
- göra ett arbete om en dinosaurie.
- arbeta enskilt, i par och i grupp med diskussioner, filmer och böcker.
- skapa en tidsenlig by i grupp.

• Syfte
• använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer,

  SO
• använda historiska begrepp för att analysera hur historisk kunskap ordnas, skapas och används.

  SO
• Centralt innehåll
• Människans uppkomst, vandringar, samlande och jakt samt införandet av jordbruk.

  SO  1-3
• Tidsbegreppen stenålder, bronsålder och järnålder.

  SO  1-3
• Hur forntiden kan iakttas i vår tid genom spår i naturen och i språkliga uttryck.

  SO  1-3
• Kunskapskrav
• Dessutom beskriver eleven hur man kan iaktta spår av forntiden i naturen och i språkliga uttryck.

  SO   3
• Eleven kan även beskriva delar av människans tidiga historia genom att ge exempel på människors levnadsvillkor och några viktiga händelser.

  SO   3
• Vidare kan eleven i viss utsträckning använda tidslinjer och några olika tidsbegrepp för att ange händelser i tid.

  SO   3

SO

Forntiden