👋🏼 Var med och förbättra Skolbanken med oss på Unikum. Svara på formuläret här

Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Bokprat åk 4-6

Skapad 2020-09-28 14:51 i Vikingaskolan Lunds för- och grundskolor
Grundskola 4 – 6 Svenska Svenska som andraspråk
Läsa böcker - det är härligt men också att få prata om dem. Vi kommer regelbundet att ha bokprat där ni berättar för varandra om vad ni läst. Ett bra sätt att få tips till nästa bok!

Innehåll

Under hösten kommer vi att starta med bokprat. Alla kommer minst en gång att berätta om en bok de läst. 
Efter varje bokprat samtalar vi om boken och annat som kommer upp.
Varje bokprat blir ett tips på vad man kan läsa nästa gång.

Redovisningsform

Ni bokar in er för bokprat efterhand som ni läst ute en bok som ni vill prata om.
Ni kan också prata om böcker ni läst tidigare som ni vill tipsa om.
Ni förbereder er enligt en bokpratsmall. Boken ska vara med vid redovisningen

Bedömning

Jag kommer att bedöma din förmåga att genomföra en muntlig presentation och din förmåga att delta i ett samtal.

Kopplingar till läroplanen

  • kan använda det svenska språket i tal och skrift på ett rikt och nyanserat sätt,
    Gr lgr11
  • Syfte
  • formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
    Sv
  • läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,
    Sv
  • Centralt innehåll
  • Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare, om ämnen hämtade från vardag och skola. Stödord, bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel för att planera och genomföra en muntlig presentation. Hur gester och kroppsspråk kan påverka en presentation.
    Sv  4-6
  • Kunskapskrav
  • Eleven kan läsa skönlitteratur och sakprosatexter för barn och ungdomar med flyt genom att använda lässtrategier på ett i huvudsak fungerade sätt.
    Sv  E 6
  • Dessutom kan eleven, utifrån egna erfarenheter, tolka och föra enkla och till viss del underbyggda resonemang om tydligt framträdande budskap i olika verk samt på ett enkelt sätt beskriva sin upplevelse av läsningen.
    Sv  E 6
  • Eleven kan läsa skönlitteratur och sakprosatexter för barn och ungdomar med gott flyt genom att använda lässtrategier på ett ändamålsenligt sätt
    Sv  C 6
  • Dessutom kan eleven utifrån egna erfarenheter tolka och föra utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang om tydligt framträdande budskap i olika verk samt på ett utvecklat sätt beskriva sin upplevelse av läsningen
    Sv  C 6
  • Eleven kan läsa skönlitteratur och sakprosatexter för barn och ungdomar med mycket gott flyt genom att använda lässtrategier på ett ändamålsenligt och effektivt sätt.
    Sv  A 6
  • Dessutom kan eleven, utifrån egna erfarenheter, tolka och föra välutveck­lade och väl underbyggda resonemang om tydligt framträdande budskap i olika verk samt på ett välutvecklat sätt beskriva sin upplevelse av läsningen.
    Sv  A 6

Matriser

Sv SvA
Bokprat åk 4-6

E
C
A
Förståelse
Du visar att du förstår vad du läser...
…genom att på ett enkelt sätt berätta om vad du läst. Du berättar om vem som är huvudperson och vad som händer i stora drag.
… genom att berätta mer om vad du läst. Du berättar om flera händelser och personer i berättelsen och flera detaljer som är viktiga för handlingen.
… genom att berätta mycket och utförligt om vad du läst. Du berättar om detaljer, personer och händelser som viktiga för handlingen och kan uppfatta saker som står "mellan raderna".
Förståelse
Koppla läsningen till dig själv
Du gör någon koppling till egna erfarenheter eller andra böcker.
Du gör flera kopplingar till egna erfarenheter eller andra böcker.
Du gör flera utvecklade kopplingar till egna erfarenheter eller andra böcker.
Förståelse
Tolka budskap
Du kan urskilja något budskap i boken.
Du kan urskilja något budskap i boken och motiverar detta på ett enkelt sätt.
Du kan urskilja något eller några budskap i boken och motiverar detta. I motiveringen förklarar du noggrant hur du tänker och varför.
Tala, lyssna och samtala
Du motiverar din åsikt om boken på ett enkelt sätt.
Du motiverar din åsikt om boken genom att lyfta både positiva och negativa saker med boken.
Du motiverar din åsikt av boken genom att lyfta både positiva och negativa saker med boken. Du motiverar även utifrån någon annans perspektiv.
Tala, lyssna och samtala
Du svarar på frågorna du får.
Du svarar på frågorna du får och ställer frågor till andra.
Du svarar på frågorna du får, ställer frågor till andra och utvecklar det någon annan säger.