<h2>Hur vi kommer att arbeta</h2>
<ul>
<li>Genomg&aring;ngar.&nbsp;</li>
<li>Arbete i mattebok individuellt och i par.</li>
<li>Gemensamma uppgifter.&nbsp;</li>
<li>Probleml&ouml;sningsuppgifter.</li>
<li>Huvudr&auml;kningsuppgifter.</li>
</ul>
<h2>Efter arbetsomr&aring;det ska du kunna</h2>
<ul id="convertedSectionBulletsFor_536338565">
<li>Anv&auml;nda direkta proportionella v&auml;rden i en tabell, t.ex. om 1 kilo &auml;pplen kostar 30 kr kostar 3 kg 90 kr.&nbsp;</li>
<li>Hur man visar direkt proportionalitet i ett koordinatsystem.</li>
<li>tolka grafer.</li>
<li>skriva br&aring;k och kunna addera och subtrahera likn&auml;mniga br&aring;k, t.ex. 3/5 + 1/5 samt likn&auml;mniga tal i blandad form t.ex. 3 1/3 + 2 1/3&nbsp;</li>
<li>omvandla br&aring;k till heltal eller blandad form.&nbsp;</li>
<li>F&ouml;rkorta br&aring;k, t.ex. 8/16 = 1/2.</li>
</ul>
<h2>Efter arbetsomr&aring;det ska du kunna f&ouml;ljande begrepp&nbsp;</h2>
<ul>
<li>proportionalitet</li>
<li>heltal</li>
<li>tal i blandad form</li>
<li>br&aring;k</li>
<li>t&auml;ljare, n&auml;mnare, kvot</li>
<li>br&aring;kstreck</li>
<li>koordinatsystem</li>
<li>f&ouml;rkorta</li>
<li>likn&auml;mniga br&aring;k och br&aring;k med olika n&auml;mnare</li>
</ul>
<h2>Hur g&aring;r bed&ouml;mningen till?</h2>
<ul>
<li>Muntlig f&ouml;rm&aring;ga under lektioner, visa att du kan resonera.</li>
<li>Diagnoser och matteprov.</li>
<li>Gemensamma och individuella samtal.&nbsp;</li>
</ul>

Matematik

Planering av arbete med argumenterande texter. Läromedel: ZickZack Skrivrummet.

Favorit matematik 6A, kap 2

Hur vi kommer att arbeta

Efter arbetsområdet ska du kunna

Efter arbetsområdet ska du kunna följande begrepp

Hur går bedömningen till?

Läroplanskopplingar

Matriser i planeringen

Uppgifter