Dagboken - ett romanprojekt

Vi kommer att arbeta med romanprojektet "Dagboken" under perioden oktober till mars. Under projektet kommer du att träna på att skriva olika typer av texter, på stavningsregler och hur man förbättrar sin text efter respons från andra.

Dagboken

I detta projekt kommer vi att bedöma din förmåga att:

- formulera dig och kommunicera i tal och skrift

- läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften

- anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang

- urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer

- söka information från olika källor och värdera dess

Syfte med undervisningen

Syftet med detta arbetsområde är att stimulera elevernas intresse för att läsa och skriva. Eleverna ska få möjlighet att utveckla sina kunskaper i olika slags texter. Vi ska träna på att skapa och bearbeta olika slags texter olika texttyper. 

 

Så här kommer vi att arbeta

- Vi kommer att arbeta med olika slags texttyper, exempelvis argumenterande text, instruerande text etcetera. 

Beskriv arbetsgången. Förklara hur vi kommer att arbeta för att nå målen och vilka metoder och materiel som kommer användas. 

Det här ska du lära dig

Det här skall eleverna kunna efter att vi arbetat med området.
Koppla till Centralt innehåll och kunskapskrav. 

Här är en lista med ord och begrepp som är viktiga för din förståelse av området

Skriv ner en begreppsordlista. De här begreppen är viktiga för elevens förståelse.

Så här kan du visa dina kunskaper

Beskriv vilka redovisningsformer som kommer användas.

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier samt för att urskilja texters budskap, både de uttalade och sådant som står mellan raderna.
• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Handstil samt att skriva, disponera och redigera texter för hand och med hjälp av digitala verktyg.
• Språkets struktur med meningsbyggnad, huvudsatser, bisatser, stavningsregler, skiljetecken, ords böjningsformer och ordklasser. Textuppbyggnad med hjälp av sambandsord.
• Berättande texters budskap, språkliga drag och typiska uppbyggnad med parallellhandling och tillbakablickar, miljö- och personbeskrivningar samt dialoger.
• Informationssökning i några olika medier och källor, till exempel i uppslagsböcker, genom intervjuer och via sökmotorer på internet.
• Hur man jämför källor och prövar deras tillförlitlighet med ett källkritiskt förhållningssätt.

Uppgifter

Uppdrag 2: September

Gå in på Classroom och Svenska. Hitta dokumentet "Dagboken" och öppna det. I detta dokument kommer du skriva hela din roman. Idag startar vi med första kapitlet. Följ dessa instruktioner:

Gör minst två rubriker, t.ex. 6 september och 16 september.

Under den första rubriken börjar hela din bok. Detta ska vara med:

○ En början: t.ex. Hej dagboken…, Mina mamma är inte klok…, Kära smygläsare… ○ Huvudpersonens namn: t.ex. Jag heter Mattis förresten…, pappa skrek Mattis… (Du får gärna beskriva huvudpersonen mer, men inte allt. En lång personbeskrivning i början gör boken seg).

○ Varför personen skriver dagbok. Är den hemlig, påtvingad, så mycket att berätta. Hur började du skriva dagbok? Hur fick du dagboken eller har du alltid skrivit dagbok?

Under den andra rubriken ska personen återge årets första skoldag. Anledningen till att denna dagen är extra viktig att skriva ner till fullo i dagboken är att din antagonist gör något så att det blir pinsamt för dig och dagen förstörs.

○ Tänk på att skolan började i augusti. Du ska alltså återberätta något som varit. Du kan t.ex. börja så här: För två veckor sedan började jag i…

○ Det måste finnas en förändring från året innan, t.ex. ny skola, första dagen i mellanstadiet, ny elev i klassen, ny lärare etc.

○ Din antagonist (den elaka) ska förstöra dagen genom att se till att du hamnar i en pinsam situation.

○ Variera dina tidsord: först, sedan, därefter, efter en kvart, strax därpå, efter skolan etc.

Uppdrag 1: Galleriet

1.Hitta på dina 7 huvudkaraktärer. Rita dessa på ett papper.

Så här ska de vara:

○ Huvudpersonen: Jaget som skriver dagboken. 9-13 år.

○ Kompisen: Hänger med på det mesta som händer huvudpersonen. ○ Reserven: Kan vara ett syskon, en granne eller en kompis som huvudpersonen hänger med i brist på annat sällskap eller för att hen är tvungen.

○ Antagonisten: Någon ondskefull typ som gör livet surt för alla, speciellt för huvudpersonen.

○ Idolen: Den stora kärleken, den lokala rockstjärnan eller någon annan som huvudpersonen ser upp till.

○ Ordningen: Barn eller vuxen som tycker att det viktigaste i världen är att allt är i sin ordning. Var sak har sin tid… Var sak på sin plats… etc.

○ Gänget: Ett läskigt gäng. Barn ungdomar eller vuxna.

2.Ta foton av dina 7 bilder med hjälp av kameran i din ipad.