Multiplikation och division

Repetition av vad multiplikation och division innebär samt tabellträning. Sambandet mellan multiplikation och division. Träning på att välja rätt räknesätt till textuppgift.

Tidsperiod 

V. 35 - 43

• Förmågor:

Problemlösning: Exempel

Om produkten är 24, vad kan faktorn vara? Skriv flera förslag.

Begrepp:

Om täljaren är 40 och nämnaren är 8, vad är kvoten?

Metod:

Hur många myror har tillsammans 3972 ben?

Kommunikation och resonemang:

Pröva och se om du förstår.

Vilka samband finns mellan multiplikation och division i uppgiften 42/7? Jämför och resonera.

Vad ska jag lära mig?

• multiplikations- och divisionstabellerna
• att multiplicera och dividera med 10 och 100
• samband mellan multiplikation och division

Hur det centrala innehållet ska behandlas:

• genomgångar
• diskussioner
• arbete i Koll på matematik
• aktiviteter

Så här får jag visa mina kunskaper:

• det dagliga arbetet
• muntliga diskussioner och resonemang
• Mattekollen 1,2 och 3
• test

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Naturliga tal och deras egenskaper samt hur talen kan delas upp och hur de kan användas för att ange antal och ordning
• De fyra räknesättens egenskaper och samband samt användning i olika situationer.
• Centrala metoder för beräkningar med naturliga tal, vid huvudräkning och överslagsräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digitala verktyg. Metodernas användning i olika situationer.
• Hur enkla mönster i talföljder och enkla geometriska mönster kan konstrueras, beskrivas och uttryckas
• Strategier för matematisk problemlösning i enkla situationer.
• Matematisk formulering av frågeställningar utifrån enkla vardagliga situationer.