Skalbaggens undervisningsplan HT 20

Vi kommer att arbeta med sagoprojekt där barnen kommer att ges möjlighet att prova på olika uttrycksformer utifrån läroplanens olika delmål. Uttrycksformerna kan vara t.ex. dramatisering, sång, dans, skapande i olika material och musik. Digitalisering är också en uttryckform.

Datum för upprättande av planen: 20200929

Beskrivning av barngruppen vad gäller antal barn och barnens åldrar:

20 barn i åldrarna 3-5 år.

Vilket/vilka läroplansmål ska vi arbeta med i denna UNDERVISNINGsplan och som är kopplat/-e till läroplansområdet i utbildningsplanen? Välj max tre mål. 

 

Vad är det vi vill att barnen ska lära sig i projektet/undervisningen och varför?

Vi vill att barnen ska lära sig att det finns olika sätt att uttrycka sig på. De olika uttrycksformerna kan ses som fler språk och därigenom kan det underlätta för barnen att kommunicera med andra om man får välja sitt "eget språk". Det ger utrymme till inflytande och delaktighet. Väcka intresset för det skrivna och talade språket. Det stärker demokratin i gruppen och motverkar hierarkier. Det är också ett verktyg för framtiden som goda medborgare i samhället.

Hur vill vi att barnen ska lära sig det här? 

Genom att erbjuda olika undervisningstillfällen i mindre grupper där barnen ges möjlighet att arbeta med sagoberättande i olika uttrycksformer som t.ex dramatisering sagoläsning skapande i olika material och olika former de digitala verktygen.

Vilken/vilka artiklar i FN:s barnkonvention kommer vi att arbeta med i projektet och på vilket sätt?

https://unicef.se/barnkonventionen/las-texten

Barn har rätt att uttrycka sin mening och höras i alla frågor som rör barnet. Hänsyn ska tas till barnets åsikter, utifrån barnets ålder och mognad.

13.  

  Utgå från ert superstrukturschema och gör en grovplanering för:

• när undervisningen ska ske under veckan:
• Vid två till tre tillfällen i veckan.
•  
• vem som ska hålla i den planerade undervisningen:
• Alla i arbetslaget kommer att vara delaktiga.
•  
• möjliga miljöer/platser där undervisningen ska bedrivas: 
• Utomhus och inomhus
•  
• vilket material som ska understödja barnens lärande i projektet:  
• Papper, pennor, färger, böcker, lärplatta, lera, olika figurer som kan användas till eget sagoberättande i leken
•  
• hur vi delar in barnen i undervisningsgrupper:
• vi delar in barnen i tre eller fyra grupper
•  
• om undervisningsgrupperna är statiska eller rörliga:
• vi börjar med statiska grupper för att senare utvärdera det så att det blir det bästa för barnen.
•  
• hur vi säkerställer att alla barn får ta del av planerad undervisning i form av individuella lärloggar:
•  
• på vilket sätt vi dokumenterar undervisningstillfällena och vem som ansvarar för att dokumentera vid de olika tillfällena:
• vi använder papper och penna, fotograferar med lärplattan. Den som ansvarar för undervisningstillfället dokumenterar.
•  
• vad vi riktar blicken mot när vi dokumenterar:
• Vi riktar blicken mot görandet, processen, vilka frågeställningar/tankar som väcks hos barnen.
•  
• hur vi gör barnens tankar och teorier synliga och på så sätt ger dem inflytande över projektet:
• Vi reflekterar tillsammans med barnen, visar bilder från processen, sätter upp barnens olika alster synligt för dem så att de själva kan reflektera över projektet. Vi är lyhörda och lyssnar in barnens tankar och funderingar hur de vill gå vidare.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,
• förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,