Geografi - Norden åk 5

En planering om temat Norden i geografi åk 5.

Arbetssätt och metod

Undervisningen kommer att utgå från PULS Geografi Norden, textbok och arbetsbok. Vi kommer även att se filmer med anknytning till arbetsområdet och diskutera innehållet. 

Elevgruppens förslag på arbetssätt

Elevgruppen vill arbeta med Kahoot, Quizlet och I challenge.
De önskar även genomföra ett digitalt prov, snarare än ett handskrivet. 

Bedömning

Du ska kunna:

• Eleven har grundläggande kunskaper om Nordens namngeografi.

• Känna till skillnaden på topografiska och tematiska kartor.

• Vissa centrala ord och begrepp som behövs för att kunna läsa, skriva och samtala om geografi. 
  
• Beskriva fördelning av Nordens befolkning samt orsaker till fördelningen och konsekvenser av denna. 

• Dokumentation

Du kommer kunna visa dina färdigheter muntligt under klassdiskussioner, genom stenciler. Området kommer att avslutas med ett digitalt prov.

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• De svenska, nordiska och övriga europeiska natur- och kulturlandskapen. Processen bakom samt deras utmärkande drag och utbredning.
• Jordens naturresurser, till exempel vatten, odlingsmark, skogar och fossila bränslen. Var på jorden olika resurser finns och vad de används till. Vattnets betydelse, dess fördelning och kretslopp.
• Fördelningen av Sveriges, Nordens och övriga Europas befolkning samt orsaker till fördelningen och konsekvenser av denna.
• Centrala ord och begrepp som behövs för att kunna läsa, skriva och samtala om geografi.
• Hur val och prioriteringar i vardagen kan påverka miljön och bidra till en hållbar utveckling.
• Ojämlika levnadsvillkor i världen, till exempel olika tillgång till utbildning, hälsovård och naturresurser samt några bakomliggande orsaker till detta. Enskilda människors och organisationers arbete för att förbättra människors levnadsvillkor.