Söralids förskola, Österåker · Senast uppdaterad: 29 september 2020
Vi vill ge barnen ett intresse för matematik, undervisningen sker dels planerad men vi tar även vara på matematiken i alla vardagliga situationerna. Till vår hjälp har vi ”Bibbi”.
Förväntat resultat
Avdelningens planering
Innehåll Vad ska jag välja att undervisa om?
-Vi vill att barnen ska utveckla ett intresse för matematik.
- Att barnen ska få grundläggande kunskaper om siffror, antal, mängd, storlek och former.
Syfte Varför ska jag välja just detta?
Metod Hur ska denna undervisning gå till? Vem gör vad och med vilka? Vem förbereder?
- Vi arbetar med den pedagogiska miljön på avdelningen. Det finns siffror uppsatta, det finns pussel med siffror och geometriska former, det finns material att sortera i färg och form, samt byggmaterial att bygga och konstruera.
Undervisningen sker antingen i planerat eller i spontant i vardagliga situationer.
-Vi har ett medvetet pedagogiskt förhållningssätt i alla vardagssituationer (så som samling, av och påklädning och när vi äter)
-Vi räknar, sorterar och jämför storlek.
-Vi benämner de enklare geometriska formerna, cirkel, rektangel, kvadrat och triangel.
-Vi benämner och samtalar om matematiska begrepp
Hur får barnen inflytande/delaktighet i processen?
Barnen blir automatiskt delaktiga genom att delta i verksamheten, deras intresse styr men alla barn blir delaktiga på något sätt.
Hur kopplar vi undervisningen till läroplan/forskning?
Vi utgår från läroplansmålen och läser nya artiklar om småbarn och matematik.
Läroplan (1)
förståelse för rum, tid och form, och grundläggande egenskaper hos mängder, mönster, antal, ordning, tal, mätning och förändring, samt att resonera matematiskt om detta,
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter