Förväntat resultat

Ämnet synliggörs i förskolans gemensamma tema ”Lärande utifrån sagans värld”
Varje barn erbjuds möjligheter att utforska och intressera sig för matematik genom lek.
Vi använder begreppet matematik då vi fångar undervisningstillfällen i vardagen
Vi hör och ser barnen använda matematiska begrepp i lek och utforskande sammanhang
Varje avdelning utvecklar arbetet med programmering/Blue-bot
Undervisning och utveckling tydliggörs i förskolans dokumentationsverktyg Unikum

Avdelningens planering

Innehåll Vad ska jag välja att undervisa om?
-Vi vill att barnen ska utveckla ett intresse för matematik.
- Att barnen ska få grundläggande kunskaper om siffror, antal, mängd, storlek och former.

Syfte Varför ska jag välja just detta?
vill att barnen ska utveckla ett intresse för matematik.
- Att barnen ska få grundläggande kunskaper om siffror, antal, mängd, storlek och former
Metod Hur ska denna undervisning gå till? Vem gör vad och med vilka? Vem förbereder?
- Vi arbetar med den pedagogiska miljön på avdelningen. Det finns siffror uppsatta, det finns pussel med siffror och geometriska former, det finns material att sortera i färg och form, samt byggmaterial att bygga och konstruera.
Undervisningen sker antingen i planerat eller i spontant i vardagliga situationer.
-Vi har ett medvetet pedagogiskt förhållningssätt i alla vardagssituationer (så som samling, av och påklädning och när vi äter)
-Vi räknar, sorterar och jämför storlek.
-Vi benämner de enklare geometriska formerna, cirkel, rektangel, kvadrat och triangel.
-Vi benämner och samtalar om matematiska begrepp
Hur får barnen inflytande/delaktighet i processen?
Barnen blir automatiskt delaktiga genom att delta i verksamheten, deras intresse styr men alla barn blir delaktiga på något sätt.
Hur kopplar vi undervisningen till läroplan/forskning?

Vi utgår från läroplansmålen och läser nya artiklar om småbarn och matematik.