Tussilago och Blåklints enhetsmål "Estetiska uttrycksformer" 20/21

Vi vill att barnen ska få möjlighet att uttrycka sig i bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans mm. Vi tar hjälp av ”Diddi” för att väcka barnens intresse.

Förväntat resultat

• Avdelningens arbete utgår från de områden som berör estetiska uttrycksformer i läroplanens kapitel 2.2 Omsorg, utveckling och lärande
• Ämnet synliggörs i förskolans gemensamma tema ”Lärande utifrån sagans värld”
• Alla barn har erbjudits tillfälle för kulturell upplevelse.
• Förskolan erbjuder sångstunder 
• Estetiska uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans mm ska finnas tillgängligt för barnen att själva välja efter mognad och intressen.
• Vi ska utveckla våra ateljéer för så att det finns rikligt material tillgängligt för barnen att själva välja efter mognad.
• Undervisning och utveckling tydliggörs i förskolans dokumentationsverktyg Unikum

Avdelningens planering

• Innehåll Vad ska jag välja att undervisa om?
• Vi erbjuder dagligen sångsamlingar, rörelse, dans, ”lera”, rita. Flera gånger i veckan erbjuder vi barnen att skapa och måla. Vi vi att barnen ska få pröva olika material och tekniker. 
• Syfte Varför ska jag välja just detta?
• Barnen ska få möjlighet att uttrycka sig på olika sätt
•  
• Metod Hur ska denna undervisning gå till? Vem gör vad och med vilka? Vem förbereder?
• Sång, dans och rörelse ingår i den dagliga undervisningen. Skapande och målning erbjuder vi flera gånger i veckan, målet är att även detta ska erbjudas varje dag.
• Hur får barnen inflytande/delaktighet i processen?
• Vi erbjuder barnen olika estetiska uttrycksformer, de barn som vill deltar. Vi uppmuntrar de barn som inte vill, men tvingar aldrig.
• Hur kopplar vi undervisningen till läroplan/forskning
  
  
• Vi följer läroplansmålen  och försöker ta del av ny forskning

v

•  

Läroplanskopplingar

Läroplan

• förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,
• förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap.