👋🏼 Var med och förbättra Skolbanken med oss på Unikum. Svara på formuläret här
Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Eget projektarbete
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/molndal/heljeredsfsk3/molndal_4a233/6146707452_b0f4c61c-3b75-46b0-adf8-f6805898dcde.jpg
Skapad 2020-09-29 15:00
i Skånhällaskolan F-6 Mölndals Stad
unikum.net
Grundskola
4 – 6
Slöjd
När du är färdig med din stolsdyna får du arbeta med eget projekt. Du kan leta inspiration på nätet eller titta i böckerna vi har i slöjdsalen. Utgå från din planering med tillhörande skiss.
Innehåll
Textilslöjd, Fritt val av eget arbete
Mål för elev
- Utveckla förmågan att formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker,
- Utveckla förmågan att välja och motivera tillvägagångssätt i slöjdarbetet utifrån syftet med arbetet och utifrån kvalitets- och miljöaspekter,
- Utveckla förmågan att analysera och värdera arbetsprocesser och resultat med hjälp av slöjdspecifika begrepp.
- Utveckla förmågan att tolka slöjdföremåls estetiska och kulturella uttryck.
Innehåll
Slöjdens material, redskap och hantverkstekniker
Handverktyg, redskap och maskiner, hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
Begrepp som används i samband med de olika teknikerna
Mönster och arbetsbeskrivningar och hur de kan läsas, följas och kopplas till matematiska begrepp.
Slöjdens arbetsprocesser
Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och värdering av arbetsprocessen. Hur delarna i arbetsprocessen samverkar till en helhet.
Undersökande av olika materials och hantverksteknikers möjligheter.
Dokumentation av arbetsprocessen i ord och bild, till exempel i en loggbok.
Slöjdens estetiska och kulturella uttrycksformer
Hur olika kombinationer av färg, form och material påverkar slöjdföremåls estetiska uttryck.
Genomförande
- Planera och skissa på en egen idé eller hitta inspiration i någon bok.
- Välj tillvägagångssätt för hur du ska arbeta eller välj en uppgift med en instruktion som du kan följa.
- Genomför och utveckla ditt arbete under tillverkningen.
- Följ skriftliga instruktioner för tillverkningen om så behövs.
- Utvärdera slöjdens arbetsprocess, genom att använda slöjdord (slöjdbegrepp).
- Arbetet kommer att läggas in på www.slojda.nu/portfolio med bild och text.
- Arbetet kommer att pågå under den tid du behöver.
Bedömning
- Formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverks-tekniker.
- Välja och motivera tillvägagångssätt i slöjdarbetet.
- Analysera och värdera arbetsprocessen.
Kursplanemål
- Utveckla förmågan att formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker,
- Utveckla förmågan att välja och motivera tillvägagångssätt i slöjdarbetet utifrån syftet med arbetet och utifrån kvalitets- och miljöaspekter,
- Utveckla förmågan att analysera och värdera arbetsprocesser och resultat med hjälp av slöjdspecifika begrepp.
- Utveckla förmågan att tolka slöjdföremåls estetiska och kulturella uttryck.
Matriser
Slöjdmatris textil år 4-6
| Når målen | God måluppfyllelse | Mycket god måluppfyllelse | |
|---|---|---|---|
|
Formgivning & framställning
|
Du kan på ett enkelt och delvis genomarbetat sätt formge och framställa enkla slöjdföremål i olika material utifrån instruktioner.
|
Du kan på ett utvecklat och relativt väl genomarbetat sätt formge och framställa enkla slöjdföremål i olika material utifrån instruktioner.
|
Du kan på ett välutvecklat och väl genomarbetat sätt formge och framställa enkla slöjdföremål i olika material utifrån instruktioner.
|
|
Säkerhet
|
I arbetet med några hantverkstekniker kan du använda handverktyg, redskap och maskiner på ett säkert och i huvudsak fungerande sätt.
|
I arbetet med några hantverkstekniker kan du använda handverktyg, redskap och maskiner på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
|
I arbetet med några hantverkstekniker kan du använda handverktyg, redskap och maskiner på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
|
|
Tillvägagångssätt
|
Utifrån syftet med slöjdarbetet och någon miljöaspekt väljer du tillvägagångssätt och ger enkla motiveringar till sina val.
|
Utifrån syftet med slöjdarbetet och någon miljöaspekt väljer du tillvägagångssätt och ger utvecklade motiveringar till sina val.
|
Utifrån syftet med slöjdarbetet och någon miljöaspekt väljer du tillvägagångssätt och ger välutvecklade motiveringar till sina val.
|
|
Idéutveckling
|
Du kan i slöjdarbetet bidra till att utveckla idéer med hjälp av erbjudet inspirationsmaterial.
|
Du kan hjälpa till att utveckla idéer i slöjdarbetet med hjälp av material som finns för att inspirera till skapande.
|
Du kan utveckla idéer i slöjdarbetet med hjälp av material som finns för att inspirera till skapande.
|
|
Egen tolkning
|
Du tolkar slöjdföremåls uttryck och för då enkla resonemang om symboler, färg, form och material.
|
Du tolkar slöjdföremåls uttryck och för då utvecklade resonemang om symboler, färg, form och material.
|
Du tolkar slöjdföremåls uttryck och för då välutvecklade resonemang om symboler, färg, form och material.
|
|
Omdömen
|
Du kan ge enkla omdömen om din arbetsinsats och hur den har påverkat slöjdföremålets kvalitet.
|
Du kan ge utvecklade omdömen om din arbetsinsats och hur den har påverkat slöjdföremålets kvalitet.
|
Du kan ge välutvecklade omdömen om din arbetsinsats och hur den har påverkat slöjdföremålets kvalitet.
|
