Mål att uppnå/förväntat resultat:
Tidsplan och moment:
Examination:
Redogöra, förklara, tolka |
|||
Nivå 1 | Nivå 2 | Nivå 3 | |
---|---|---|---|
Beskriva historien, förklara sammanhang
|
Du kan översiktligt redogöra för första och andra världskriget samt mellankrigstiden (deras förlopp, orsaker och konsekvenser).
|
Du kan utförligt redogöra för första och andra världskriget samt mellankrigstiden (deras förlopp, orsaker och konsekvenser).
|
Du kan utförligt och nyanserat redogöra för första och andra världskriget samt mellankrigstiden (deras förlopp, orsaker och konsekvenser).
|
Förklara individens roll
|
Du kan ge exempel på några enskilda personer och förklarar översiktligt deras betydelse för olika skeenden (människans roll i krig och konflikter).
|
Du kan ge exempel på några enskilda personer och förklarar utförligt deras betydelse för olika skeenden (människans roll i krig och konflikter).
|
Du kan ge exempel på några enskilda personer och förklarar utförligt och nyanserat deras betydelse för olika skeenden (människans roll i krig och konflikter).
|
Värdera tolkningar
|
Du kan redogöra för olika tolkningar av första och andra världskriget samt mellankrigstiden.
|
Du kan jämföra olika tolkningar av första och andra världskriget samt mellankrigstiden, förordar en av dem och motivera med enkla omdömen ditt val.
|
Du kan jämföra olika tolkningar av första och andra världskriget samt mellankrigstiden, förordar en av dem och motivera med nyanserade omdömen ditt val.
|
Kopplingar nu-då |
|||
Nivå 1 | Nivå 2 | Nivå 3 | |
Se samband mellan nu och då
|
Du ger enkla exempel på, och förklarar översiktligt sambanden mellan skeenden under första och andra världskrigen samt mellankrigstiden och förhållanden i nutiden.
|
Du ger några exempel på, och förklarar utförligt sambanden mellan skeenden under första och andra världskrigen samt mellankrigstiden och förhållanden i nutiden.
|
Du ger komplexa exempel på, och förklarar utförligt sambanden mellan skeenden under första och andra världskrigen samt mellankrigstiden och förhållanden i nutiden.
|
Arbeta vetenskapligt |
|||
Nivå 1 | Nivå 2 | Nivå 3 | |
Arbeta källkritiskt
|
Du kan med viss säkerhet söka, granska och tolka källmaterial i arbetet med området.
|
Du kan med viss säkerhet söka, granska och tolka källmaterial i arbetet med området.
|
Du kan med säkerhet söka, granska och tolka källmaterial i arbetet med området.
|
Begreppsförklaring (Källa: Skolverket, Gymnasieskola 2011)Översiktligt - en redogörelse som tar upp de väsentliga delarna, men som är lite mer ungefärliga och inte så exakt.
Utförlig - en redogörelse som är mer exakt, fyllig och innehållsrik. En utförlig redogörelse är mer utförligt (längre) än en översiktlig redogörelse (mer kortfattad).
Nyanserad - en nyanserad utförlig redogörelse innebär att eleven redovisar flera olika perspektiv. Det kan också innebära ett rikt språkligt uttryckssätt och en stilistik skicklig framställning.
Välgrundat - att en slutsats är välgrundad betyder att eleven bygger den på relevanta fakta och sakförhållanden och har förankrat den väl i tillförlitliga källor och ev teorier.
|
|||
Nivå 1 | Nivå 2 | Nivå 3 |