Skapad 2020-09-29 15:30
i Söderfjärdsskolan Vaxholm Stadunikum.net
Vi lär oss om mönster och mönster i talföljd samt de vanligaste geometriska formerna, kvadrat, rektangel, cirkel, triangel och romb. Vi arbetar med konkret material för att tydliggöra och visualisera.
Grundsärskola
1 – 6
Matematik
Vi lär oss om mönster och mönster i talföljder samt de vanligaste geometriska formerna, kvadrat, rektangel, cirkel, triangel och romb. Vi arbetar med konkret material för att tydliggöra och visualisera.
Innehåll
Läroplan för grundsärskolan 2011
Lgr 11, syfte och centralt innehåll
Tolkade och konkretiserade kunskaper
Du som elev ska utveckla förmågan att:
veta skillnad mellan vanligt förekommande geometriska figurer och deras egenskaper
namnge några vanliga geometriska figurer
se hur geometriska figurer även finns i vardagen runt omkring oss
Undervisning
I undervisningen kommer vi att:
ha gruppgenomgångar
arbeta med arbetsblad relevanta för området
spela enklare spel
se filmer kopplat till området
Bedömning
Vi kommer att bedöma din förmåga att:
kommunicera och reflektera
genomföra uppgifterna
förstå och använda ämnesspecifika begrepp
kunna namnge några vanliga geometriska figurer
kunna ge exempel på geometri i vardagen runt omkring oss
Kopplingar till läroplanen
kan använda sig av matematiskt tänkande för vidare studier och i vardagslivet,
GrSär lgr11
Syfte
använda ämnesspecifika ord, begrepp och symboler.
Ma
Centralt innehåll
Lägesord och hur de används för att beskriva placering i rummet, till exempel över, under, framför och bakom.
Ma 1-6
De geometriska objekten cirkel, kvadrat, rektangel och triangel. Hur de benämns och hur de ser ut.
Ma 1-6
Geometriska mönster.
Ma 1-6
Ord, begrepp och symboler inom ämnet matematik för att till exempel beskriva matematiska problem och utvärdera arbetsprocesser.
Ma 1-6
Kunskapskrav
Eleven kan medverka i att lösa enkla problem i vardagliga situationer och anger egna förslag till lösningar.
Ma E 6
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: