👋🏼 Var med och förbättra Skolbanken med oss på Unikum. Svara på formuläret här
Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Rörelse till musik åk 7
Innehåll
Rörelse till musik v. 40 - v.43 åk 7
Syfte: Syftet under detta block är att ni som ska utveckla er förmåga att hålla takt och rymt samt räkna och anpassa era rörelser till musiken och dess sammanhang.
Förmåga: Röra sig allsidigt i olika fysiska sammanhang. Ni kommer med dans som verktyg öva på att röra er allsidigt.
Kunskapskrav: I danser och rörelse- och träningsprogram till musik anpassar ni till viss del/relativt väl/ väl era rörelser till takt, rytm och sammanhang.
Grovplanering v. 40-43
|
Vecka |
MÅNDAG |
ONSDAG |
|
|
40 |
Taktövningar |
Taktövningar |
|
|
41 |
Genomgång av steg. Skapa en egen koreografi i grupp. |
Träna på er koreografi
|
|
|
42 |
Träna på er koreografi. Lägg ihop med en annan grupp. |
Träna på er gemensamma koreografi
|
|
|
43 |
Repetition |
Examination
|
|
Bedömningssituationer: Under blocket kommer du som elev att få feedback och vägledning ifrån läraren för att hjälpa dig utveckla dina rörelseförmågor inom dans.
Under vecka 43 har vi en examination där du ska kunna hålla rätt takt, kunna de olika stegen till dansen vi tränat på och anpassa rörelserna till sammanhanget.
Bedömningsmatris
|
|
För E-nivå |
För C-nivå |
För A-nivå |
|
Rörelse |
I danser och rörelse- och träningsprogram till musik anpassar eleven till viss del sina rörelser till takt, rytm och sammanhang. |
I danser och rörelse- och träningsprogram till musik anpassar eleven sina rörelser relativt väl till takt, rytm och sammanhang. |
I danser och rörelse- och träningsprogram till musik anpassar eleven sina rörelser väl till takt, rytm och sammanhang. |
|
Räkning och takt |
Eleven räknar takten till musik med viss säkerhet |
Eleven räknar takten till musik med relativt god säkerhet |
Eleven räknar takten till musik med god säkerhet |
|
Rörelse till musik |
Till musik anpassar eleven till viss del sina rörelser till takt, rytm. |
Till musik anpassar eleven relativt väl sina rörelser till takt, rytm. |
Till musik anpassar eleven väl sina rörelser till takt, rytm. |
|
Koreografi |
Eleven utför steg med viss säkerhet och anpassar sina rörelser till viss del till takt, rytm och sammanhang |
Eleven utför steg med relativt god säkerhet och anpassar sina rörelse relativt väl till takt , rymt och sammanhang |
Eleven utför steg med god säkerhet och anpassar sina rörelse väl till takt, rymt och sammanhang. |
Matriser
Rörelse till musik
| Nivå 1
E
|
Nivå 2
C
|
Nivå 3
A
|
|
|---|---|---|---|
|
Aspekt 1
Anpassa rörelse till takt och rytm.
|
|
|
|
