Under arbetsområdet kommer vi att arbeta med

Sambandet mellan addition och multiplikation

Bilda och öva på multiplikation i med tabellerna 2- 9

Beräkningar i multiplikation - skriftligt och med huvudräkning

Multiplicera med 10 och 100

Den kommunikativa lagen vid multiplikation 

Problemlösning med multiplikation - att skriva ut enheter 

Metoder för att utföra beräkningar

Så här kommer vi att arbeta: 

• Genomgångar
• Spel
• Lekar
• Matteboken Favorit matematik 3A
• Filmade genomgångar
• Praktiskt material
• Problemlösning
• Diskussioner

När vi har arbetat klart med området ska du kunna: 

Förstå sambandet mellan multiplikation och addition och kunna bilda en addition av en multiplikation och en multiplikation av en addition

Kunna multiplikationstabellerna 2- 9 och förståelsen för sambandet mellan tabellerna

Använda olika metoder för att utföra beräkningar i multiplikation

Förstå den kommunikativa lagen med hjälp av en bild - att samma antal föremål kan grupperas på olika sätt och att faktorerna kan byta plats men svaret förändras inte

Begreppen : Kommunikativa lagen, produkt ,faktor

Du visar vad du kan genom att:

• Arbete i matteboken.
• Diskussioner
• Problemlösningsuppgifter
• Lekar och spel
• Diagnos - kunskaps test

• Syfte
•  MaSyfte formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,
•  MaSyfte använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
•  MaSyfte välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,
• Centralt innehåll
•  Ma  1-3Taluppfattning och tals användning Naturliga tal och deras egenskaper samt hur talen kan delas upp och hur de kan användas för att ange antal och ordning
•  Ma  1-3Taluppfattning och tals användning De fyra räknesättens egenskaper och samband samt användning i olika situationer.
•  Ma  1-3Taluppfattning och tals användning Centrala metoder för beräkningar med naturliga tal, vid huvudräkning och överslagsräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digitala verktyg. Metodernas användning i olika situationer.
• Kunskapskrav
•  Ma   3Eleven kan lösa enkla problem i elevnära situationer genom att välja och använda någon strategi med viss anpassning till problemets karaktär.
•  Ma   3Eleven har grundläggande kunskaper om matematiska begrepp och visar det genom att använda dem i vanligt förekommande sammanhang på ett i huvudsak fungerande sätt.
•  Ma   3Eleven kan välja och använda i huvudsak fungerande matematiska metoder med viss anpassning till sammanhanget för att göra enkla beräkningar med naturliga tal och lösa enkla rutinuppgifter med tillfredställande resultat.
•  Ma   3Eleven kan använda huvudräkning för att genomföra beräkningar med de fyra räknesätten när talen och svaren ligger inom heltalsområdet 0-20, samt för beräkningar av enkla tal i ett utvidgat talområde.
•  Ma   3Vid addition och subtraktion kan eleven välja och använda skriftliga räknemetoder med tillfredställande resultat när talen och svaren ligger inom heltalsområdet 0-200.