Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Matematik - multiplikation

Skapad 2020-09-29 17:11 i Björngårdsskolan Stockholm Grundskolor
Grundskola F – 3 Matematik
Det andra roliga arbetsområdet vi kommer att jobba med är multiplikation.

Innehåll

Innehåll

Under arbetsområdet kommer vi att arbeta med

Sambandet mellan addition och multiplikation

Bilda och öva på multiplikation i med tabellerna 2- 9

Beräkningar i multiplikation - skriftligt och med huvudräkning

Multiplicera med 10 och 100

Den kommunikativa lagen vid multiplikation 

Problemlösning med multiplikation - att skriva ut enheter 

Metoder för att utföra beräkningar

Så här kommer vi att arbeta: 

  • Genomgångar
  • Spel
  • Lekar
  • Matteboken Favorit matematik 3A
  • Filmade genomgångar
  • Praktiskt material
  • Problemlösning
  • Diskussioner

 

När vi har arbetat klart med området ska du kunna: 

Förstå sambandet mellan multiplikation och addition och kunna bilda en addition av en multiplikation och en multiplikation av en addition

Kunna multiplikationstabellerna 2- 9 och förståelsen för sambandet mellan tabellerna

Använda olika metoder för att utföra beräkningar i multiplikation

Förstå den kommunikativa lagen med hjälp av en bild - att samma antal föremål kan grupperas på olika sätt och att faktorerna kan byta plats men svaret förändras inte

Begreppen : Kommunikativa lagen, produkt ,faktor

Du visar vad du kan genom att:

  • Arbete i matteboken.
  • Diskussioner
  • Problemlösningsuppgifter
  • Lekar och spel
  • Diagnos - kunskaps test

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  •  MaSyfte formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,
  •  MaSyfte använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
  •  MaSyfte välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,
  • Centralt innehåll
  •  Ma  1-3Taluppfattning och tals användning Naturliga tal och deras egenskaper samt hur talen kan delas upp och hur de kan användas för att ange antal och ordning
  •  Ma  1-3Taluppfattning och tals användning De fyra räknesättens egenskaper och samband samt användning i olika situationer.
  •  Ma  1-3Taluppfattning och tals användning Centrala metoder för beräkningar med naturliga tal, vid huvudräkning och överslagsräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digitala verktyg. Metodernas användning i olika situationer.
  • Kunskapskrav
  •  Ma   3Eleven kan lösa enkla problem i elevnära situationer genom att välja och använda någon strategi med viss anpassning till problemets karaktär.
  •  Ma   3Eleven har grundläggande kunskaper om matematiska begrepp och visar det genom att använda dem i vanligt förekommande sammanhang på ett i huvudsak fungerande sätt.
  •  Ma   3Eleven kan välja och använda i huvudsak fungerande matematiska metoder med viss anpassning till sammanhanget för att göra enkla beräkningar med naturliga tal och lösa enkla rutinuppgifter med tillfredställande resultat.
  •  Ma   3Eleven kan använda huvudräkning för att genomföra beräkningar med de fyra räknesätten när talen och svaren ligger inom heltalsområdet 0-20, samt för beräkningar av enkla tal i ett utvidgat talområde.
  •  Ma   3Vid addition och subtraktion kan eleven välja och använda skriftliga räknemetoder med tillfredställande resultat när talen och svaren ligger inom heltalsområdet 0-200.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: