Innehåll:

• Färgerna på kartan och dess betydelse.
• Beskriva varför människor bor där de gör.
• De olika naturtyperna som Sverige har.
• Väderstreck

Dessa förmågor kommer att bedömas:

• förmågan att söka information om samhället och naturen.
• förmågan att beskriva hur naturen och miljön påverkar var människor bor och arbetar.

Metoder och arbetssätt:

• Läsa olika texter
• Samtal 
• Film
• grupparbete

• Syfte
• utforska och analysera samspel mellan människa, samhälle och natur i olika delar av världen,

  SO
• Centralt innehåll
• Förutsättningar i natur och miljö för befolkning och bebyggelse, till exempel mark, vatten och klimat.

  SO  1-3
• Att flytta inom ett land och mellan länder. Vad detta kan ha för orsaker och få för konsekvenser.

  SO  1-3
• Rumsuppfattning med hjälp av mentala kartor och fysiska kartor över till exempel närområdet och skolvägar, såväl med som utan digitala verktyg. Storleksrelationer och väderstreck samt rumsliga begrepp, till exempel plats, läge och gräns.

  SO  1-3
• Kunskapskrav
• Eleven kan utifrån närområdet beskriva hur naturen och miljön kan påverka var människor bor och arbetar.

  SO   3