Trafik - Förskoleklass

Hur man ska agera och vara säker i trafiken. Vilka situationer kan vara farliga för eleverna påväg till eller från skolan?

Arbetsområde 

Vi kommer under kommande veckor arbeta med ett tema om trafik. Vi kommer att prata om vikten av att synas i trafiken och hur man agerar säkert i trafiken såsom gående, cyklist och bussresenär.

Konkreta mål

Vi ska få veta mer om / pröva på / undersöka:

- Säkerhet i trafiken

- Enklare lagar och regler i trafiken

- Trafikmärken

- Cykelsäkerhet

Undervisning 

• Samtal med eleverna kontinuerligt under temats gång. 
•  kommer se på filmer från UR om att vara "Enklare trafikregler - landsbygd" , "Gatusmart - mörker och reflex" och "Gatusmart - cykla". 
• Vi kommer studera olika trafikskyltar/vägmärken som finns i trafiken, gå en promenad för att se vilka som finns i vårt närområde. Eleverna kommer att få möjlighet att skapa egna trafikskyltar/vägmärken och därefter kommer eleverna få berätta om sina skyltar för övriga i klassen. 
• Utforska hur reflexer fungerar och varför de är bra att ha när vi vistas i mörker. Vi experimenterar med mörker-ficklampa-reflexer. 
• Många av eleverna cyklar till skolan och därför ska vi utreda vad för regler och säkerhet det finns kring cyklister. 
• Slutligen kommer det anordnas en tipspromenad för att tydliggöra elevernas lärande och utveckling.  

Begreppslista: Trafik, säkerhet, övergångsställe, reflexer, trafikskyltar/vägmärken och diagam.

Dokumentation:  

Som dokumentering kommer vi använda oss av:

• Fotografering
• Skapande av trafikskyltar/vägmärke.
• Lärande och utveckling - tipspromenad
• Färglagda trafikmärken

Läroplanskopplingar

Syfte

• skapa och uttrycka sig genom olika estetiska uttrycksformer,

Centralt innehåll

• Skapande genom lek, bild, musik, dans, drama och andra estetiska uttrycksformer.
• Normer och regler i elevernas vardag, till exempel i lekar och spel, och varför regler kan behövas.
• Säkerhet och hänsyn till miljö och andra människor vid vistelse i olika naturmiljöer.