Efter det här arbetsområdet ska du kunna ...
... känna igen en fantasyberättelse när du har den,
... förklara typiska drag för den skönlitterära genren fantasy,
... analysera och resonera kring fantasyberättelser utifrån budskap, tema, motiv samt typiska drag, samt
... skriva en kortare fantasyberättelse.
Du ska lära dig det här genom ...
... att läsa och analysera olika fantasyberättelser,
... att läsa och arbeta med texter om genren fantasy,
... lärarledda genomgångar och förklaringar, samt
... att använda dig av skrivmall och verktyg för att förbereda skrivande av en fantasyberättelse.
Du kommer att bedömas genom ...
... löpande, genom dina resonemang och analyser av fantasyberättelser, samt
... ditt eget skrivande av en fantasyberättelse.
Insats krävs | Grundläggande kunskaper | Utvecklade kunskaper | Väl utvecklade kunskaper | |
---|---|---|---|---|
Skriva texter
|
Eleven har ej uppnått målet för godtagbara kunskaper.
|
Eleven kan skriva olika slags texter med viss språklig variation, enkel textbindning och i huvudsak fungerande anpassning till språkliga normer och strukturer.
|
Eleven kan skriva olika slags texter med relativt god språklig variation, utvecklad textbindning och relativt väl fungerande anpassning till språkliga normer och strukturer.
|
Eleven kan skriva olika slags texter med god språklig variation, välutvecklad textbindning och väl fungerande anpassning till språkliga normer och strukturer.
|
Skriva texter
|
Eleven har ej uppnått målet för godtagbara kunskaper.
|
Eleven kan skriva olika slags texter med i huvudsak fungerande anpassning till texttyp.
|
Eleven kan skriva olika slags texter med relativt väl fungerande anpassning till texttyp.
|
Eleven kan skriva olika slags texter med väl fungerande anpassning till texttyp.
|
Berättande texter
|
Eleven har ej uppnått målet för godtagbara kunskaper.
|
De berättande texter eleven skriver innehåller enkla gestaltande beskrivningar och berättargrepp.
|
De berättande texter eleven skriver innehåller utvecklade gestaltande beskrivningar och berättargrepp.
|
De berättande texter eleven skriver innehåller välutvecklade gestaltande beskrivningar och berättargrepp.
|
Berättande texter
|
Eleven har ej uppnått målet för godtagbara kunskaper.
|
De berättande texter eleven skriver innehåller enkel dramaturgi med enkel uppbyggnad.
|
De berättande texter eleven skriver innehåller utvecklad dramaturgi med relativt komplex uppbyggnad.
|
De berättande texter eleven skriver innehåller välutvecklad gestaltande dramaturgi med komplex uppbyggnad.
|
Bearbeta text
|
Eleven har ej uppnått målet för godtagbara kunskaper.
|
Dessutom kan eleven utifrån respons bearbeta texter mot ökad tydlighet, kvalitet och uttrycksfullhet på ett i huvudsak fungerande sätt.
|
Dessutom kan eleven utifrån respons bearbeta texter mot ökad tydlighet, kvalitet och uttrycksfullhet på ett relativt väl fungerande sätt
|
Dessutom kan eleven utifrån respons bearbeta texter mot ökad tydlighet, kvalitet och uttrycksfullhet på ett väl fungerande sätt.
|