Syfte - förmågor och kunskaper som ska utvecklas

I undervisningen ges du möjlighet att utveckla din förmåga att: 

• beskriva vad en religion är och några centrala delar av de fem världsreligionerna
• analysera hur kristendomen har påverkat och fortfarande påverkar det svenska samhället
• jämföra två religioner

Bedömning - vad och hur

Jag kommer bedöma din förmåga att:

• redogöra för några av världsreligionernas centrala delar
• redogöra vad en religion är
• använda information för att jämföra kristendomen med en annan religion
• beskriva hur kristendomen har påverkat Sverige

Jag bedömer din förmåga genom att:

• klassrumsobservationer
• läsa dina texter
• lyssna på dig i samtal

Undervisning och arbetsformer

För att nå målen arbetar vi med:

• läsa olika texter
• se på filmer
• diskutera
• ha genomgångar
• med hjälp av modeller jämföra religioner
• i grupper och enskilt

• Religionsuppgift 17/1

• Syfte
• analysera kristendomen, andra religioner och livsåskådningar samt olika tolkningar och bruk inom dessa,

  Re
• analysera hur religioner påverkar och påverkas av förhållanden och skeenden i samhället,

  Re
• Centralt innehåll
• Ritualer och religiöst motiverade levnadsregler samt heliga platser och rum i kristendomen och i de andra världsreligionerna islam, judendom, hinduism och buddhism.

  Re  4-6
• Centrala tankegångar bakom ritualer, levnadsregler och heliga platser i kristendomen och de andra världsreligionerna, till exempel som de uttrycks i religiösa berättelser i Bibeln och andra urkunder.

  Re  4-6
• Begreppen religion och livsåskådning.

  Re  4-6
• Kristendomens betydelse för värderingar och kultur i det svenska samhället förr och nu. Kristna högtider och traditioner med koppling till kyrkoåret, till exempel sånger och psalmer.

  Re  4-6
• Vad religioner och andra livsåskådningar kan betyda för människors identitet, livsstil och grupptillhörighet.

  Re  4-6
• Kunskapskrav
• Eleven har mycket goda kunskaper om några heliga platser eller rum, ritualer och levnadsregler som hör till världsreligionerna och visar det genom att föra välutveck­lade och nyanserade resonemang om likheter och skillnader mellan några religioner.

  Re  A 6
• Eleven visar även på enkla samband mellan konkreta religiösa uttryck och centrala tankegångar inom världsreligionerna.

  Re  A 6
• Eleven kan också föra välutvecklade och nyanserade resonemang om hur livsfrågor skildras i olika sammanhang och vad religioner och andra livsåskådningar kan betyda för olika människor på ett sätt som för resonemanget framåt och fördjupar eller breddar det.

  Re  A 6
• Eleven kan redogöra för några kristna högtider och traditioner och göra välutvecklade jämförelser mellan kristendomens betydelse för svenskt kultur­ och samhällsliv förr och nu.

  Re  A 6