Almbackens förskola, Lunds för- och grundskolor · Senast uppdaterad: 14 juni 2021
Vision Förskolorna i Södra Sandby har varje barns framtid I sin HAND för en likvärdig utbildning! Värdeorden beskriver vilka värden som uppskattas i kommunen. De fungerar som inspiration för hur vi ska behålla och utveckla det vi ser som värdefullt. Värdeorden, med sina förklaringar, är vägledande för hur arbetet ska utföras, hur olika situationer hanteras i vardagen och för att nå uppsatta mål. I HAND Inkludering alla är värdefulla och mångfald är en tillgång Hållbarhet varaktigt lärande i en organisation som skapar förutsättningar för utveckling och kvalitet Ansvar ett eget ansvar som sträcker sig lite längre Nyfikenhet utmana barnen genom produktiva frågor som utgår från barnens erfarenheter Delaktighet kollegiala lärandet, barn-barn, barn – vuxna, vuxna-vuxna
Välj ett läroplans mål från vardera område Normer och värden, Utvecklings och lärande och Barns inflytande. Läroplansmålen väljer ni längst ner på sidan. Nulägesbeskrivning utifrån utvärderingar där vi är.
Vi vill skapa en vi känsla hos barnen och skapa en större förståelse för varandras känslor.
Bevis på att utveckling pågår/tecken på att målet är uppnått. Utifrån nedslag i gruppen ser vi tecken på att utveckling pågår i rätt riktning.
Att barnen får känslan att vi är en grupp och inte två. Att barnen inte kastar ur sig det första de tänker på, utan att funderat mer på hur den andra kommer att uppleva det man säger och gör.
Aktiviteter kopplade till de prioriterade läroplansmålen.
Vi kommer att utgå ifrån "vännerna i kungaskogen" i samtal, diskussioner, lek och aktiviteter. Drill och drill och andra värdegrundsböcker kommer att tas upp.
Hur ska ni få syn på de förändrade lärandet/kunnandet (dvs de förväntade effekter ni skrev in) hos barngruppen? Tex. genom observationer och film från olika situationer.
Genom observera gruppen och händelser som berör värdegrunden.
Läroplan (4)
självständighet och tillit till sin egen förmåga,
intresse för skriftspråk samt förståelse för symboler och hur de används för att förmedla budskap,
intresse för berättelser, bilder och texter i olika medier, såväl digitala som andra, samt sin förmåga att använda sig av, tolka, ifrågasätta och samtala om dessa,
förmåga att upptäcka och utforska teknik i vardagen och,
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter