Muntlig framställning inför NP åk 6 PP Vidingsjöskolan

Du kommer att få träna på att hålla en muntlig redogörelse för din samtalsgrupp. Du kommer också att få träna på att vara med i diskussioner och framföra dina åsikter.

Bedömningsform

Hur ska det bedömas?

Strukturerat samtal i form av podcast. Spelas in på iPad i en liten grupp. 

Gammalt NP "Min favoritårstid" som presenteras i liten grupp med lärare. 

Bedömningsaspekter

Vilka kvaliteter bedöms?

Se matris nedan.

Undervisning

Innehåll, material och arbetsformer för att träna

 

Lyssna och titta på strukturerade samtal (podcast, TV-program).

Göra samtalsövningar. 

Förbereda och genomföra ett strukturerat samtal i en liten grupp. 

Titta på utvalda avsnitt av "Tungan rätt i mun" på URplay. 

Genomföra gammalt NP - samtala "Rött kort".

 

Förbereda och genomföra ett gammalt NP "Min favoritårstid".

 

 

Återkoppling

Hur får eleven veta hur det har gått?

 

Muntlig återkoppling under arbetsområdets gång, och efter bedömning. 

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

Centralt innehåll

• Att argumentera i olika samtalssituationer och beslutsprocesser.
• Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare, om ämnen hämtade från vardag och skola. Stödord, bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel för att planera och genomföra en muntlig presentation. Hur gester och kroppsspråk kan påverka en presentation.
• Språkliga strategier för att minnas och lära, till exempel tankekartor och stödord.
• Ord, symboler och begrepp som används för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.

Kriterier

• Eleven kan samtala om bekanta ämnen genom att ställa frågor och framföra egna åsikter på ett sätt som till viss del upprätthåller samtalet.
• Dessutom kan eleven förbereda och genomföra enkla muntliga redogörelser med i huvudsak fungerande inledning, innehåll och avslutning och viss anpassning till syfte och mottagare.
• Eleven kan samtala om bekanta ämnen genom att ställa frågor och framföra egna åsikter på ett sätt som upprätthåller samtalet relativt väl
• Dessutom kan eleven förbereda och genomföra utvecklade muntliga redogörelser med relativt väl fungerande inledning, innehåll och avslutning och relativt god anpassning till syfte och mottagare
• Eleven kan samtala om bekanta ämnen genom att ställa frågor och framföra egna åsikter på ett sätt som upprätthåller samtalet väl.
• Dessutom kan eleven förbereda och genomföra välutvecklade muntliga redogörelser med väl fungerande inledning, innehåll och avslutning och god anpassning till syfte och mottagare.