Ämnen:
Matematik
·
Årskurs:
4 - 6
Anders Ljungstedts gymnasium, Linköping · Senast uppdaterad: 28 oktober 2021
Under nästkommande veckor ska vi arbeta och fördjupa oss i ämnesområdet :Bråk och decimaltal. Vi ska nu träna på hur vi byter mellan olika former, decimal ,bråk och blandad form.
Matte Direkt, Bryggan Bas
Bryggan Bas är skriven med ett tydligt och elevnära språk och sammanfattar det centrala innehållet i matematik till och med åk 6. Bryggan Bas innehåller följande kapitel: Tal och räknesätt, Bråk , decimaltal, Procent och sannolikhet, Mätning och enheter, Geometri, Statistik och Algebra och samband
bråk
bråkform
blandad form
täljare
nämnare
andel
tiondelar
hundradelar
decimalform
decimal
decimaltal
Ersätt tabellen nedan med din egen preliminära tidsram:
1. Bråk och decimaltal |
Del av en hel |
Mer än en hel |
|
Del av antal |
|
Skriva bråk på olika sätt |
|
Jämföra och storleksorna bråk |
|
Beräkna delen, tiondelar |
|
Tiondelar på tallinjen |
|
Hundradelar |
|
Hundradelar på tallinjen |
|
Decimaltal |
|
Multiplikation med 10, 100 och 1000 |
|
Division med 10, 100 och 1000 |
|
Avrunda decimaltal |
|
Addition med decimaltal |
|
Subtraktion med decimaltal |
|
Multiplikation med decimaltal |
|
Division med decimaltal |
|
Repetitionsuppgifter |
|
Test |
|
Prov |
Kap 1 Tal och räknesätt |
Kap 2 Bråk och decimaltal |
Kap 3 Procent och sannolikhet |
Kap 4 Mätning och enheter |
Kap 5 Geometri
|
Kap 6 Statistik |
Kap 7 Algebra och samband |
|
|
|
|
|
|
|
Syfte (5)
förmåga att använda och beskriva matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
förmåga att välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,
förmåga att formulera och lösa problem med hjälp av matematik och värdera valda strategier,
förmåga att föra och följa matematiska resonemang, och
förmåga att använda matematikens uttrycksformer för att samtala om och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.
Centralt innehåll (5)
Positionssystemet och hur det används för att beskriva hela tal och tal i decimalform.
Tal i procentform och deras samband med tal i bråk- och decimalform.
Hur tal i bråk- och decimalform kan användas i vardagliga situationer.
Metoder för beräkningar med naturliga tal och enkla tal i bråk- och decimalform vid överslagsräkning, huvudräkning och skriftlig beräkning. Användning av digitala verktyg vid beräkningar.
Rimlighetsbedömning vid uppskattningar och beräkningar.
Kriterier (5)
Eleven visar grundläggande kunskaper om matematiska begrepp samt använder och beskriver begrepp och samband mellan begrepp inom områdena taluppfattning och tals användning, algebra, geometri, sannolikhet och statistik samt samband och förändring med tillfredsställande säkerhet.
Eleven väljer och använder i huvudsak fungerande matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter inom områdena taluppfattning och tals användning, algebra, geometri, sannolikhet och statistik samt samband och förändring med tillfredsställande säkerhet.
Eleven löser enkla problem. Eleven bidrar till något förslag på alternativt tillvägagångssätt och värderar resultatens rimlighet.
Eleven för och följer matematiska resonemang genom att framföra och bemöta påståenden med enkla matematiska argument.
Eleven redogör för och samtalar om tillvägagångssätt på ett i huvudsak fungerande sätt och använder då symboler och andra matematiska uttrycksformer.