Syfte:
M&aring;nga av v&aring;ra barn har ett begr&auml;nsat ordf&ouml;rr&aring;d och sv&aring;rt att uttrycka sig och g&ouml;ra sig f&ouml;rst&aring;dda verbalt. Vi ser ocks&aring; att spr&aring;kf&ouml;rst&aring;elsen beh&ouml;ver utvecklas.
Inflytande:
Vi p&aring;b&ouml;rjade detta tema redan f&ouml;rra terminen och vi s&aring;g att det var n&aring;got som engagerade m&aring;nga av barnen. Det visade sig p&aring; m&aring;nga olika s&auml;tt bl.a genom att de spontant ritade, m&aring;lade och lekte utifr&aring;n de sagor vi l&auml;st. Barnens inflytande och m&ouml;jlighet att p&aring;verka ska styra oss fram&aring;t i projektet. Det g&ouml;r vi genom att utg&aring; fr&aring;n barnens intresse och vad de visar nyfikenhet p&aring;. D&auml;rf&ouml;r &auml;r det viktigt att vi&nbsp; pedagoger &auml;r lyh&ouml;rda och utv&auml;rderar kontinuerligt.
Detta g&ouml;r vi:
Vi kommer att arbeta med flanosagor, b&ouml;cker, sagop&aring;sar, film, s&aring;ng och skapande.
Vi tar bilder tillsammans som vi sedan skriver ut och anv&auml;nder som underlag f&ouml;r samtal med barnen. Dessa bilder kommer att finnas p&aring; avdelningen f&ouml;r att inspirera till nya tankar och id&eacute;er. De kan ocks&aring; fungera som st&ouml;d f&ouml;r barnen n&auml;r de vill visa och ber&auml;tta f&ouml;r varandra om vad de l&auml;rt sig.
&nbsp;Barnen delas in&nbsp; mindre grupper f&ouml;r att skapa ett klimat d&auml;r alla f&aring;r komma till tals och f&ouml;r att skapa arbetsro.
M&aring;l:
St&ouml;rre ordf&ouml;rr&aring;d, ut&ouml;kade begrepp samt b&auml;ttre spr&aring;kf&ouml;rst&aring;else.

ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,

får ett reellt inflytande över arbetssätt och innehåll.

Språklust genom sagor del 2

Matriser i planeringen

Uppgifter