Ämnen:
Geografi, SO (år 1-3)
·
Årskurs:
F - 3
V Bodarna skola, Alingsås · Senast uppdaterad: 2 oktober 2020
Vi kommer under några veckor framöver att arbeta med kartor. Vi kommer lägga fokus på kartan, världsdelar och världshaven.
Världsdelarnas och världshavens namn och placering på kartan
Väderstrecken (Norr, Syd-söder, Väster och Öster)
Kunna använda de fyra väderstrecken och veta hur man använder en kartbok
Kunna namnge de sju världsdelarna och känna till vart på jordgloben de ligger
Kunna namnge de tre världshaven och känna till vart på jordgloben de ligger
Gemensamma diskussioner
Titta på film
Skriftliga uppgifter och rituppgifter
skriva faktatext
leta i kartor
Kunna placera världsdelarna och världshaven på kartan
Kunna namnen på de fyra väderstrecken, samt kunna märka ut dem på en karta
Syfte (1)
göra geografiska analyser av omvärlden och värdera resultaten med hjälp av kartor och andra geografiska källor, teorier, metoder och tekniker, och
Centralt innehåll (2)
Jordgloben. Kontinenternas och världshavens lägen på jordgloben. Namn och läge på världsdelarna samt på länder och platser som är betydelsefulla för eleven.
Rumsuppfattning med hjälp av mentala kartor och fysiska kartor över till exempel närområdet och skolvägar, såväl med som utan digitala verktyg. Storleksrelationer och väderstreck samt rumsliga begrepp, till exempel plats, läge och gräns.
Kriterier (1)
Eleven gör enkla undersökningar av omvärlden, och kan då använda karta, jordglob, väderstreck och rumsliga begrepp för att återge namn och beskriva lägen och storleksrelationer på världsdelarna och andra för eleven betydelsefulla platser och länder.
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter