Ämnen:
Svenska, Svenska som andraspråk
·
Årskurs:
3
Blästadsskolan, Linköping · Senast uppdaterad: 16 december 2020
Vad är egentligen den röda tråden? Hur skriver jag en intressant och spännande berättelse? På vilket sätt kan jag använda språket i mina berättelser? De här frågorna ska vi tillsammans försöka hitta svar på i det här arbetsområdet.
Du ska få lära dig att:
inledning, handling, avslutning, karaktär, problem, lösning, adjektiv, omdöme, respons, dialog, talstreck, skiljetecken, synonym, liknelse
Du kommer att lära dig genom att:
Hur ska du visa vad du har lärt dig?
Syfte (6)
formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och
formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och
Centralt innehåll (6)
Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
Enkla former för textbearbetning, till exempel att i efterhand gå igenom egna och gemensamma texter och göra förtydliganden.
Språkets struktur med stor och liten bokstav, punkt, frågetecken och utropstecken samt stavningsregler för vanligt förekommande ord i elevnära texter.
Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
Enkla former för textbearbetning, till exempel att i efterhand gå igenom egna och gemensamma texter och göra förtydliganden.
Språkets struktur med stor och liten bokstav, punkt, frågetecken och utropstecken, ords böjningsformer och meningsbyggnad samt stavningsregler för vanligt förekommande ord i elevnära texter.
Innehåller inga matriser