Berättande text

Vad är egentligen den röda tråden? Hur skriver jag en intressant och spännande berättelse? På vilket sätt kan jag använda språket i mina berättelser? De här frågorna ska vi tillsammans försöka hitta svar på i det här arbetsområdet.

Vilka förmågor ska du utveckla?

• formulera dig och kommunicera i tal och skrift
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang
• urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer

Vad ska du lära dig?

Du ska få lära dig att:

• skriva berättande texter med tydlig inledning, handling och avslutning
• utveckla din text genom att använda beskrivande ord och uttryck, t.ex. i personbeskrivningar och i miljöbeskrivningar
• skriva dialoger
• hantera meningar med stor bokstav och skiljetecken
• förbättra din text utifrån omdömen du fått
• ge och ta emot kamratrespons

Du ska känna till och kunna använda följande begrepp:

inledning, handling, avslutning, karaktär, problem, lösning, adjektiv, omdöme, respons, dialog, talstreck, skiljetecken, synonym, liknelse

Vilka arbetssätt ska du använda?

Du kommer att lära dig genom att:

• skriva utkast för hand
• skriva i google dokument
• göra ändringar och förbättra utifrån omdömen
• läsa och analysera elevexempel
• lyssna på en författare
• lyssna på genomgångar och träna på specifika detaljer
• skriva tillsammans med andra
• använda checklista

Bedömning

Hur ska du visa vad du har lärt dig?

• Du kommer att bedömas utifrån ditt arbete på lektionerna, både muntligt och skriftligt.
• Dina texter kommer regelbundet att bedömas och få återkoppling under arbetsområdet.
• Du kommer också skriva två texter som bedömningsuppgifter:
  Bedömningsstöd avstämning C, skriva berättande text
  Nationella prov, skriva berättande text

Läroplansmål

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
• urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

Centralt innehåll

• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Enkla former för textbearbetning, till exempel att i efterhand gå igenom egna och gemensamma texter och göra förtydliganden.
• Språkets struktur med stor och liten bokstav, punkt, frågetecken och utropstecken samt stavningsregler för vanligt förekommande ord i elevnära texter.
• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Språkets struktur med stor och liten bokstav, punkt, frågetecken och utropstecken, ords böjningsformer och meningsbyggnad samt stavningsregler för vanligt förekommande ord i elevnära texter.

Uppgifter

Skriv en berättande text

Vi har arbetat med att skriva berättande texter, som innehåller ett möte, dialoger, beskrivande ord och liknelser. Nu ska du skriva en berättande text och visa vad du har lärt dig. Denna gång får du själv välja vad berättelsen ska handla om.

Tänk på:

• inledning, handling, avslut
• hela meningar

Skriv en berättande text

Vi har arbetat med att skriva berättande texter som innehåller ett möte, dialoger, beskrivande ord och liknelser. Nu ska du skriva en berättande text och visa vad du har lärt dig. Denna gång får du själv välja vad berättelsen ska handla om.

Tänk på:

• inledning, handling och avslut
• hela meningar