Anpassad grundskola, Hudiksvall · Senast uppdaterad: 2 oktober 2020
I det här arbetsområdet ska du få lära vad som händer i naturen på hösten.
Mål för arbetsområdet:
Att du känner till:
Vi kommer att dokumentera arbetet med ord och bilder.
Arbetssätt
Jag kommer bedöma din förmåga att:
Syfte (2)
använda kunskaper om människa och natur,
använda ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet.
Centralt innehåll (4)
Växter och djur, deras namn och levnadsmiljöer.
Återkommande mönster i naturen, till exempel dygn, årstider och vädertyper. Hur detta kan påverka människor, djur och växter.
Uttryck för tid som beskriver nutid, dåtid och framtid samt uppdelning av tid, till exempel morgon, veckodag och årstid.
Ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet verklighetsuppfattning för att till exempel kommunicera om människa, djur och natur.
Kriterier (4)
Utifrån upplevelser i närmiljön kan eleven urskilja och reagera på några egenskaper hos växter och djur.
Dessutom deltar eleven i kommunikation om några växters och djurs livsvillkor och levnadsmiljöer.
Eleven deltar i observationer av dygn, årstider och vädertyper.
Eleven identifierar ord, begrepp och symboler på ett i sammanhanget relevant sätt genom att visa igenkännande och samspela.
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter