Halloween

Halloween is a special holiday for the English-speaking world! It is scary and spooky, but also fun! How do you celebrate Halloween?

Målet med undervisningen är att du ska kunna:

• uttrycka dig i engelskt tal i olika situationer
• lyssna till och förstå talad engelska
• läsa och förstå skriven engelska
• skriva ord och meningar
• öka ditt ordförråd inom flera vardagliga ämnen
• känna till några traditioner och hur människor lever i de engelsktalande länderna

Så här ska vi arbeta:

• vi kommer att arbeta med att lära oss om traditionen Halloween 
• vi lyssnar på talad engelska i sånger och filmer
• vi skriva egna texter och förbättrar den egna texten 
• vi läser andras texter och ger kamratbedömningar
• vi utökar ordförrådet genom att träna på glosor som hör till temat
• vi arbetar i grupp eller enskilt efter egen förmåga

 

Det här ska bedömas:

• Din förmåga att delta aktivt på lektionerna, planera dina studier och ta ansvar för att utföra dina uppgifter
• Din förmåga att lär dig nya ord och uttryck
• Din förmåga att skriva en enklare text på egen hand eller med viss hjälp
• Din förmåga att förstå eller försöker förstå talad engelska när vi tittar på filmer och läser berättelser

Läroplansmål

Syfte

• förstå och tolka innehållet i talad engelska och i olika slags texter,
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,
• reflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika sammanhang och delar av världen där engelska används.

Centralt innehåll

• Ämnesområden som är välbekanta för eleverna.
• Vardagliga situationer, intressen, personer, platser, händelser och aktiviteter.
• Tydligt talad engelska och texter från olika medier.
• Filmer och dramatiserade berättelser för barn och unga.
• Sånger, sagor och dikter.
• Strategier för att uppfatta betydelsebärande ord och sammanhang i talat språk och texter, till exempel att anpassa lyssnande och läsning efter framställningens form och innehåll.
• Presentationer, instruktioner, meddelanden, berättelser och beskrivningar i sammanhängande tal och skrift.
• Språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd när språket inte räcker till, till exempel omformuleringar.

Kriterier

• Eleven kan förstå det mest väsentliga av innehållet i tydligt talad, enkel engelska i lugnt tempo.
• För att underlätta sin förståelse av innehållet i det talade språket och texterna kan eleven välja och använda sig av någon strategi för lyssnande och läsning.
• För att förtydliga och variera sin kommunikation kan eleven bearbeta, och göra enstaka enkla förbättringar av, egna framställningar.
• Eleven kommenterar i enkel form några företeelser i olika sammanhang och områden där engelska används, och kan då också göra enkla jämförelser med egna erfarenheter och kunskaper.
• Eleven kan förstå det mest väsentliga av innehållet i enkla texter om vardagliga och välbekanta ämnen.
• I skriftliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt och begripligt med fraser och meningar.