&nbsp;
Syfte - varf&ouml;r? Syftet med det h&auml;r fokusomr&aring;det &auml;r att st&ouml;dja barnen i deras spr&aring;kutveckling och vi kommer att anv&auml;nda oss av en barnbok som grund f&ouml;r det. Vi t&auml;nker att ett bokprojekt kan bli ett lustfyllt s&auml;tt att stimulera olika spr&aring;kliga f&ouml;rm&aring;gor hos barnen bland annat st&ouml;rre f&ouml;rm&aring;ga att uttrycka sig, ett mer varierat ordf&ouml;rr&aring;d och ett intresse f&ouml;r b&ouml;cker.&nbsp; M&aring;l: <span style="box-sizing: border-box; margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; font-variant-numeric: inherit; font-variant-east-asian: inherit; font-weight: 400; font-stretch: inherit; font-size: 16px; line-height: inherit; font-family: Lato, 'Helvetica Neue', Helvetica, sans-serif; vertical-align: baseline; white-space: normal; background-color: #ffffff;">"F&ouml;rskolan ska ge varje barn f&ouml;ruts&auml;ttningar att utveckla intresse f&ouml;r ber&auml;ttelser, bilder och texter i olika medier, s&aring;v&auml;l digitala som andra, samt sin f&ouml;rm&aring;ga att anv&auml;nda sig av, tolka, ifr&aring;gas&auml;tta och samtala om dessa,"&nbsp; <span style="box-sizing: border-box; margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; font-variant-numeric: inherit; font-variant-east-asian: inherit; font-weight: 400; font-stretch: inherit; font-size: 16px; line-height: inherit; font-family: Lato, 'Helvetica Neue', Helvetica, sans-serif; vertical-align: baseline; white-space: normal; background-color: #ffffff;"><span style="box-sizing: border-box; font-variant: inherit; font-weight: inherit; font-stretch: inherit; font-size: inherit; line-height: inherit; font-family: inherit; margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline;"> "F&ouml;rskolan ska ge varje barn f&ouml;ruts&auml;ttningar att utveckla b&aring;de det svenska spr&aring;ket och sitt modersm&aring;l, om barnet har ett annat modersm&aring;l &auml;n svenska, Var &auml;r vi? (Nul&auml;ge) Nul&auml;get i barngruppen inom det spr&aring;kliga omr&aring;det &auml;r varierande b&aring;de vad g&auml;ller ordf&ouml;rr&aring;d, uttrycksf&ouml;rm&aring;ga, spr&aring;kf&ouml;rst&aring;else och intresse f&ouml;r b&ouml;cker. Vi vill d&auml;rf&ouml;r s&auml;rskilt fokusera p&aring; att st&ouml;dja barnen i denna p&aring;g&aring;ende utveckling p&aring; olika s&auml;tt och genom olika utmaningar baserat p&aring; var de befinner sig. N&aring;got som blivit tydligt under tidigare dokumentationer &auml;r att barnen intresserar sig f&ouml;r de estetiska uttrycksformerna. Aktiviteter som innefattar dans, r&ouml;relse, musik, m&aring;lande och skapande av olika slag f&aring;ngar m&aring;nga av barnen. Vart ska vi? V&aring;r f&ouml;rhoppning &auml;r att detta fokusomr&aring;det (och bokprojekt) kommer att fr&auml;mja barnens spr&aring;kutveckling genom ett utvecklat ordf&ouml;rr&aring;d, f&ouml;rm&aring;ga att kommunicera tankar/uttrycka sig och ett st&ouml;rre intresse f&ouml;r b&ouml;cker.&nbsp; Vid uppstarten av detta omr&aring;de har hela arbetslaget tagit del av en inspirationstr&auml;ff p&aring; biblioteket om barnb&ouml;cker f&ouml;r att f&aring; nya tankar/id&eacute;er till projektet. Vi hoppas att vi under denna period kommer att utveckla nya metoder f&ouml;r att stimulera barnens spr&aring;k p&aring; ett mer medvetet s&auml;tt genom b&ouml;cker och ta tillvara barnbokens m&ouml;jligheter. Vad och hur ska vi g&ouml;ra? - genomf&ouml;rande&nbsp; Introduktionen av bokprojektet kommer ske genom en teater av oss pedagoger. Vi har sett hur v&aring;ra sm&aring;grupper &auml;r fr&auml;mjande f&ouml;r barns l&auml;rande och d&auml;rf&ouml;r kommer vi att arbeta med temat i dessa grupper till stor del. P&aring; m&aring;ndagar under v&aring;r gemensamma samling kommer vi att planera vad vi ska g&ouml;ra under veckan utifr&aring;n boken, och d&aring; ocks&aring; samtala kring vilka anpassningar som beh&ouml;vs i de olika grupperna. Vi kommer att anv&auml;nda oss av brev som karakt&auml;ren ur boken skickar f&ouml;r att ge olika uppdrag. Dessa brev t&auml;nker vi kan komma i v&aring;ra sm&aring;grupper eller i samlingar. Eftersom det finns ett stort intresse f&ouml;r estetiska uttrycksformer vill vi involvera detta i v&aring;rt tema och p&aring; s&aring; vis ge barnen m&ouml;jligheter att samtala och bearbeta inneh&aring;llet i boken genom olika uttryck. Vi har startat upp ett samarbete med biblioteket d&auml;r de bland annat bidrar med bokp&aring;sar p&aring; olika teman, sagop&aring;sar och sagostunder.&nbsp;
 Vad ska och hur ska vi dokumentera? Vi kommer att forts&auml;tta anv&auml;nda oss av veckoreflektioner, d&auml;r alla pedagoger under veckan antecknar p&aring; ett papper med fokus p&aring; spr&aring;komr&aring;det. P&aring; avdelningsplaneringen p&aring; m&aring;ndagar diskuterar vi sedan dessa anteckningar och planerar forts&auml;ttningen av v&aring;rt bokprojektet utifr&aring;n dessa reflektioner. Boken st&aring;r som grund f&ouml;r att uppt&auml;cka det som barnen &auml;r intresserade av s&aring; att vi tillsammans kan f&ouml;rdjupa oss i detta och utmana barnen vidare i deras t&auml;nkande och spr&aring;kliga utveckling. Ytterligare n&aring;got vi planerar att g&ouml;ra &auml;r att fotografera och publicera inl&auml;gg p&aring; Unikum f&ouml;r att kunna f&ouml;lja p&aring;g&aring;ende l&auml;rprocesser.&nbsp; 
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;

intresse för berättelser, bilder och texter i olika medier, såväl digitala som andra, samt sin förmåga att använda sig av, tolka, ifrågasätta och samtala om dessa,

både det svenska språket och sitt modersmål, om barnet har ett annat modersmål än svenska,

Fokusområde 2: Språk

Matriser i planeringen

Uppgifter