Syfte

• SO
  reflektera över hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar,

Centralt innehåll

• Trafikregler och hur man beter sig i trafiken på ett säkert sätt.

Kunskapskrav

• SO 1-3
  Eleven identifierar riskfyllda platser i närområdets trafikmiljö och ger exempel på hur man kan minska riskerna genom ett säkert beteende i trafiken.

Konkretisering av syfte

I arbetet om trafik får eleven lära sig:

• Några vanliga trafikmärken runt skolan.
• Några trafikregler t ex gå på vänster sida, gå säkert över gatan.
• Hur och varför man bör använda reflex och cykelhjälm.
• Hur en säker cykel bör vara utrustad.

Arbetssätt / Undervisning

Vi:

• Lär oss vad olika trafikmärken betyder.
• Gör trafikpromenader för att träna på att gå över gatan och att gå på vänster sida.
• Samtalar om olika trafiksituationer runt skolan.
• Gör en undersökning om olika sätt att ta sig till skolan, bil, buss, gå eller cykla.
• Samtalar om hur och varför man ska använda reflex och cykelhjälm.
• Ser på serien Gatsmart.

Bedömning / Dokumentation

Elevens förmågor bedöms under arbetets gång när eleven berättar, ritar och går trafikpromenader.