Rörelse, lekar och säkerhet

Planering för perioden: v. 34-51

Ämne: Idrott och hälsa

År: 1-3

Lärare: Ida Andersson 

Syfte:

Syftet är att eleverna ska träna sin förmåga att kunna delta i lekar där vikten ligger på rörelse, samarbete och kommunikation. Målet är att eleverna ska delta, kunna hantera regler, visa hänsyn och veta hur dom förebygger skador vid fysisk aktivitet.

Centralt innehåll:

• Grovmotoriska grundformer, till exempel springa, hoppa och klättra. Deras sammansatta former i redskapsövningar, lekar, danser och rörelser till musik, såväl inomhus som utomhus.
•          Enkla lekar och danser och deras regler. 
•    Säkerhet och hänsynstagande i samband med lekar, spel och vid natur- och utevistelser

 Arbetssätt

•         Lekar och aktiviteter som övar förmågan till rörelse, samarbete och kommunikation.
• Diskussioner kring regler och hänsynstagande.
• Samtala om varför vi ska värma upp innan fysisk aktivitet.

 Centrala begrepp: rörelse, lekar, samarbete, uppvärmning, förebygga skador

Jag kommer att bedöma dig genom:

Hur du arbetar och löser uppgifterna själv och tillsammans med en kompis.

Hur aktivt du deltar under lektionerna.

Hur du reflekterar vid samtal.

Följa instruktioner vid aktiviteter.

Praktiska och teoretiska övningar.

• Syfte
• röra sig allsidigt i olika fysiska sammanhang,

  Idh
• planera, praktiskt genomföra och värdera idrott och andra fysiska aktiviteter utifrån olika synsätt på hälsa, rörelse och livsstil,

  Idh
• Centralt innehåll
• Grovmotoriska grundformer, till exempel springa, hoppa och klättra. Deras sammansatta former i redskapsövningar, lekar, danser och rörelser till musik, såväl inomhus som utomhus.

  Idh  1-3
• Enkla lekar och danser och deras regler.

  Idh  1-3
• Ord och begrepp för och samtal om upplevelser av lek, hälsa, natur- och utevistelser.

  Idh  1-3
• Säkerhet och hänsynstagande i samband med lekar, spel och vid natur- och utevistelser.

  Idh  1-3