NAKNAK01B/SA20b

Undervisningen i naturkunskap skall behandla olika innehåll som miljö- och klimatfrågor, jordens resursfördelning, kretslopp, hälsa och genteknik samt att ge eleverna möjlighet att fördjupa och utveckla naturvetenskapen för att förstå sin samtid.

Planering för naturvetenskapligt arbetssätt, ekologi och människans påverkan på naturen.

  Planering för SA20b NK1b, ht-2020.

Vecka	Onsdag	Fredag	Extra
V34	Upprop	Introduktion, tipspromenad
V35	--------------	Intro/Kapitel 1 Vetenskaplighet,  svarta lådan
V36	Vad är liv? Frågor s.17 Svar frågor	Kriterier för liv Cellers byggnad Ställa växtförsök
V37	Resultat växtförsök/rapport   Geng. Mikroskop	Lab. Mikroskop Grupp 1/ Vetenskapsmän Grupp 2.   Sal 446
V38	Lab. Mikroskop Grupp 2/ Vetenskapsmän Grupp 1. Sal 446	Start ekologi, gruppuppgift Påverkan på varandra Geng. frågor på cellen.
V39	Geng. frågor ekosystem. Näringskedja/väv/pyramid/ närsalters kretslopp	Läxa cellen     Kolets kretslopp, Vattnets kretslopp
V40	Djurens indelning Påverkan på varandra i naturen. övn. Pop.ek.	SD
V41	Lab. djurens indelning  /  Frågor om organismer.	Växten i glasbubbla/Rep.
V42	Repetition	Biologisk mångfald	PROV 1, onsd. 14:40-16:40
V43	Film ”Den andra chansen”	Gifter
V44	LOV	LOV
V45	Ozon	Klimat
V46	Växthuseffekt	Fotavtryck
V47	Sjöar Film	Övergödning
V48	Energi	Energi
V49	Lab. energiomvandlingar 449 Grupp 1/ Gr.2 uppgift	Lab. energiomvandlingar 446 Grupp 2/ Gr.1 uppgift
V50	Repetition	Repetition Energikällor
V51	PROV 2 (kapitel 5)	JULAVSLUTNING
V1	-------------	Rep.  Jeopady
V2	Energikällor	---------------
V3	Lab. försurning grupp 2, 449/ Grupp 1, arbete med energikällor	Lab. försurning grupp 2, 449/ Grupp 1, arbete med energikällor
V4	Energikällor	Energikällor red.
V5-7	Nervsystemet	Nervsystemet/Droguppgift

 

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Frågor om hållbar utveckling: energi, klimat och ekosystempåverkan. Ekosystemtjänster, resursutnyttjande och ekosystemens bärkraft.
• Olika aspekter på hållbar utveckling, till exempel vad gäller konsumtion, resursfördelning, mänskliga rättigheter och jämställdhet.
• Samband mellan individens hälsa, dagliga vanor och livsstilar i samhället, till exempel i fråga om träning, kost, droger, konsumtion och påverkan på miljön. Hur naturvetenskap kan användas som utgångspunkt vid kritisk granskning av budskap och normer i medierna.
• Naturvetenskapliga arbetsmetoder, till exempel observationer, klassificering, mätningar, simuleringar och experiment samt etiska förhållningssätt kopplade till det naturvetenskapliga utforskandet.
• Hur naturvetenskap kan granskas kritiskt samt hur ett naturvetenskapligt förhållningssätt kan användas för att kritiskt pröva ovetenskapligt grundade påståenden.